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	<title>Women Health Education Programme</title>
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	WHEP est un programme scientifique international de l’IAP (InterAcademy Panel), chargé d’accompagner des projets nationaux contribuant à l’amélioration de la santé de tous par l’éducation des femmes dans les pays en développement.

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		<title>Women Health Education Programme</title>
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		<title>L'enfant dans les services de p&#233;diatrie en Afrique de l'Ouest</title>
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		<dc:date>2012-04-12T11:53:40Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yannick Jaffr&#233;</dc:creator>

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique5">Projets et Actions</category>


		<description>L'Unit&#233; Mixte Internationale (UMI 3189 CNRS) qui associe l'UCAD, La Facult&#233; de m&#233;decine de Bamako, le CNRST du Burkina et le CNRS (Facult&#233; de M&#233;decine de Marseille) a organis&#233;, en collaboration avec le programme WHEP (Women Health Education Programme) du GID - Groupe Inter Acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement de l'Acad&#233;mie des Sciences (Institut de France), un atelier de recherche action les 2, 3 &amp; 4 avril 2012 &#224; Dakar. &lt;br /&gt;Le th&#232;me de ce travail - qui &quot;couvre&quot; 6 pays - est pour le dire simplement &#171; la (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Projets et Actions&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'Unit&#233; Mixte Internationale (UMI 3189 CNRS) qui associe l'UCAD, La Facult&#233; de m&#233;decine de Bamako, le CNRST du Burkina et le CNRS (Facult&#233; de M&#233;decine de Marseille) a organis&#233;, en collaboration avec le programme WHEP (Women Health Education Programme) du GID - Groupe Inter Acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement de l'Acad&#233;mie des Sciences (Institut de France), un atelier de recherche action les 2, 3 &amp; 4 avril 2012 &#224; Dakar.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le th&#232;me de ce travail - qui &quot;couvre&quot; 6 pays - est pour le dire simplement &#171; la situation des enfants dans les services de p&#233;diatrie &#187;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class=&quot;row_even&quot;&gt;&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_338 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/pdf/Projet_pediatrie.pdf&quot; type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-48x52/pdf-dist-48x52.png' width='48' height='52' alt=&quot;PDF - 199.7 ko&quot; title=&quot;PDF - 199.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;L'enfant dans les services de p&#233;diatrie en Afrique de l'Ouest&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;caractencadre-spip&quot;&gt;Lire et t&#233;l&#233;charger le projet au format PDF&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette r&#233;union a regroup&#233; les principaux responsables de services de p&#233;diatrie, des universitaires et des chercheurs en sciences sociales afin d'analyser pour la premi&#232;re fois la situation des enfants dans les services de p&#233;diatrie (acc&#232;s aux soins, qualit&#233; des soins, &#233;valuation de la qualit&#233; des soins par les enfants &#8230;) et de cr&#233;er une r&#233;flexivit&#233; du type audit qui est indispensable pour progresser.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il s'agit ainsi d'am&#233;liorer la prise en charge des enfants qui, bien qu'ils soient les &quot;clients&quot; les plus nombreux des h&#244;pitaux ne sont pas pris en compte - et les &quot;d&#233;g&#226;ts&quot; sont importants - et de cr&#233;er un r&#233;seau scientifique et technique sur cette question en Afrique de l'Ouest.&lt;/p&gt; &lt;h2&gt;Atelier Sciences Sociales &amp; p&#233;diatrie,
&lt;br /&gt;Dakar 2-4 avril 2012&lt;/h2&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Premiers travaux &amp; pistes de recherches&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;I &#8211; Un ensemble de constats&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(1) La premi&#232;re constatation qu'il nous faut faire est de souligner la pluralit&#233; des situations d'enfance. Certes, cette constatation est bien banale, mais elle &#233;vite d'essentialiser ce qui se pr&#233;senterait abusivement comme &#171; une enfance &#187;, et permet de distinguer des difficult&#233;s et des dynamiques sp&#233;cifiques &#224; chaque contexte de vie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces pluralit&#233;s des enfances sont diverses et complexes. Nous contenterons, dans un premier temps, de les citer.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pluralit&#233; des situations de vie entre des milieux urbains et ruraux. Ces contextes construisent des identit&#233;s tr&#232;s diverses et des conduites, par exemple alimentaires, tr&#232;s variables.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pluralit&#233; des statuts sociaux, entre riches et pauvres, scolaris&#233;s et analphab&#232;tes.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pluralit&#233; des genres entre gar&#231;ons et filles.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pluralit&#233; des p&#233;riodisations des &#226;ges selon les syst&#232;mes de r&#233;f&#233;rences. La m&#233;decine construit l'&#226;ge selon des crit&#232;res biologiques et physiologiques ; les groupes sociaux selon certaines caract&#233;ristiques physiques observables (dents, modifications corporelles), ou l'appartenance globale &#224; une classe d'&#226;ge ; les religions selon des crit&#232;res symboliques (&#226;me, sagesse)&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pluralit&#233; des p&#233;riodisations selon les techniques m&#233;dicales (n&#233;onatologie, p&#233;diatrie g&#233;n&#233;rale, etc.).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tout ceci est bien connu. Cependant il importe de s'interroger sur les multiples fa&#231;ons dont les acteurs sociaux tissent et articulent ces diverses dimensions. Par exemple, quelles diff&#233;rences sont faites, &#224; l'h&#244;pital, entre des enfants riches et pauvres ? Comment on s'adresse &#224; propos de la douleur &#224; un gar&#231;on ou &#224; une fille ? Comment les conceptions religieuses influencent certains actes techniques&#8230; Comment aussi, certaines p&#233;riodes sont, pour les populations, li&#233;es &#224; certains risques et induisent certaines conduites &#171; pr&#233;ventives &#187; ou de &#171; soins &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(2) La seconde remarque concerne, la pluralit&#233; des soignants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette pluralit&#233;, tout d'abord, peut s'entendre selon le nombre et la diversit&#233;. En effet, si l'on aborde cette question en regardant qui prend soin des enfants, les intervenants sont multiples.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Travail des m&#232;res notamment qui s'efforcent de prot&#233;ger et &#171; soigner &#187; souvent avec tr&#232;s peu de moyens.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Travail de multiples intervenants populaires m&#234;lant le technique et le symbolique : gu&#233;risseurs, &#171; vieilles &#187;, marabouts&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Travail des intervenants officiels : m&#233;decins, &#233;tudiants, sages-femmes, infirmiers, aides-soignants&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Travail des intervenants &#171; officieux &#187; : &#171; b&#233;n&#233;voles &#187; cherchant une r&#233;mun&#233;ration, hygi&#233;nistes, personnels de sant&#233; en retraite, anciens hygi&#233;nistes form&#233; lors des SSP, etc.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette &#233;num&#233;ration banale souligne simplement que le p&#233;diatre n'est qu'un &#233;l&#233;ment dans une cha&#238;ne de soins. Les intervenants sont nombreux, divers et usent de pratiques souvent contradictoires.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La &#171; pluralit&#233; &#187; des soignants peut aussi s'entendre sur le mode d'une &#171; identit&#233; plurielle &#187; des soignants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ici encore, cette remarque est simple. Partout les soignants ont &#224; conjuguer des identit&#233;s professionnelles et des appartenances sociales ou des choix &#233;thiques et religieux.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cependant, le jeu de ces dimensions est d'autant plus important que l'environnement administratif et sociotechnique est fragile.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Par exemple, comment affecter en &#171; brousse &#187; une sage-femme qui est issue d'un milieu urbain et ne conna&#238;t rien aux r&#233;alit&#233;s sociales des bourgades p&#233;riph&#233;riques ? Comment harmoniser des contraintes sociales et des conduites sanitaires ? Comment un soignant use de normes sociales dans une pratique professionnelle&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(3) La troisi&#232;me pluralit&#233; est, bien &#233;videmment, celle des situations de soins.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En effet, d&#232;s lors que l'on pense depuis le point de vue des populations, on est confront&#233; &#224; un pluralisme th&#233;rapeutique tr&#232;s important et souvent &#224; l'obligation de faire des choix, et de conjuguer les offres.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Face &#224; la maladie ce n'est pas &#171; ou bien ou bien &#187; mais plut&#244;t &#171; et ceci et cela &#187; afin, pour le dire tr&#232;s simplement, &#171; de mettre toutes les chances de son c&#244;t&#233; &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Si l'on s'accorde sur ces quelques remarques, il appara&#238;t que les pratiques d'acteurs &#8211; enfants, parents, soignants &#8211; s'effectuent toujours en conjuguant de multiples dimensions. L'inqui&#233;tude (cat&#233;gorie affective) incite &#224; effectuer des soins (dimensions techniques) ou une recherche pour trouver des ressources financi&#232;res pour acc&#233;der aux soins (dimensions &#233;conomiques et g&#233;ographiques).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;De m&#234;me effectuer des soins (technique) entra&#238;ne souvent des &#233;motions, une fin de vie incite &#224; une r&#233;flexion religieuse ou morale&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;C'est dire que le soin n'est jamais uniquement un geste technique mais correspond &#224; un agencement dynamique de variables discontinues.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;C'est aussi pourquoi comprendre les logiques des conduites d'acteurs et vouloir les transformer positivement ne peuvent se limiter &#224; des propositions techniques ou &#224; une am&#233;lioration des connaissances.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les questions p&#233;diatriques et anthropologiques sont li&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;
II &#8211; Un ensemble de th&#233;matiques liant les Sciences Sociales et la p&#233;diatrie&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les services de p&#233;diatrie appartenant &#224; l'h&#244;pital, ils en refl&#232;tent les dynamiques et les difficult&#233;s &#171; structurelles &#187; : privil&#232;ges li&#233;s au statut social, &#171; sur-tarification &#187; et corruption, personnalisation de l'acc&#232;s aux soins&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mais, ces remarques effectu&#233;es, quelles th&#233;matiques peuvent d&#233;finir sp&#233;cifiquement un espace commun de recherche/action entre p&#233;diatrie et Sciences Sociales permettant d'am&#233;liorer les soins ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour des raisons de pr&#233;sentation, nous en distinguerons six principales th&#233;matiques. Bien s&#251;r, toutes sont li&#233;es. Premi&#232;rement parce qu'elles sont articul&#233;es structurellement, mais aussi parce que les acteurs &#8211; comme nous le soulignions pr&#233;c&#233;demment &#8211; en chacun de leurs gestes, conjuguent de multiples dimensions sociales, linguistiques, &#233;conomiques et m&#233;dicales.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les soins intra-familiaux et de &#171; proximit&#233; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Prendre soin &#187; se pr&#233;sente comme un continuum allant des conduites de soins des m&#232;res (massages, usage de lavements, petits produits pr&#233;ventifs et propitiatoires&#8230;) jusqu'&#224; des pratiques populaires &#171; savantes &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;De ce fait, un ensemble de recherches doivent apporter des donn&#233;es pr&#233;cises et contextualis&#233;es selon les milieux (urbains vs ruraux, selon les populations&#8230;) sur ces offres de soins de proximit&#233;s &#224; la fois g&#233;ographiques, &#233;conomiques et culturelles.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des syst&#232;mes de nomination et de repr&#233;sentation des maladies de l'enfance&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pratiques de soins et de pr&#233;vention en milieux populaires&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Savoirs partag&#233;s et pratiques populaires sp&#233;cialis&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; M&#233;dicaments &#187; p&#233;diatriques populaires (feuilles, &#171; pharmacies par terre &#187;)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Globalement, le pluralisme th&#233;rapeutique est la r&#232;gle. Et ces dimensions li&#233;es &#224; certaines conceptions corporelles et interpr&#233;tatives sont d&#233;terminantes pour l'acc&#232;s aux soins, l'observance des traitements et de ce fait la r&#233;sistance des traitements.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les trajectoires de malades&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les acteurs choisissent parmi l'offre de soins. Ce faisant ils vont d'un point &#224; un autre, revenant sur leurs pas et leurs d&#233;cisions, h&#233;sitant, cumulant les traitements.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces actes constituent des itin&#233;raires que l'on peut suivre. Mais plus encore, &#224; chacune de ces &#233;tapes th&#233;rapeutiques, un nom est donn&#233; aux sympt&#244;mes et des soins sont pr&#233;conis&#233;s. Par ailleurs, selon l'&#233;loignement des &#171; th&#233;rapeutes &#187; ou le co&#251;t des traitements, des discussions parcourent, parfois de mani&#232;re divergente voire conflictuelle, les familles.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces liens entre des interpr&#233;tations, des syst&#232;mes d&#233;cisionnels complexes et des contraintes &#233;conomiques constituent des trajectoires de soins : des itin&#233;raires qualifi&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des pratiques des divers &#171; intervenants &#187; (religieux, gu&#233;risseurs, &#171; b&#233;n&#233;voles &#187;, soignants officiels exer&#231;ant &#171; en ville &#187;)&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des pratiques de soins des soignants officiels en milieu m&#233;dical&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des pratiques de soins des p&#233;diatres&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Globalement, ces quelques remarques soulignent que &#171; l'activit&#233; p&#233;diatrique &#187; ne se limite aucunement &#224; l'activit&#233; des p&#233;diatres.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Comprendre l'ensemble des pratiques de soins envers les enfants, mais aussi le retard dans l'acc&#232;s aux soins et la qualit&#233; ressentie des soins, implique de spatialiser ces parcours et de d&#233;crire pour chacune des &#233;tapes observ&#233;es les interactions qui s'y d&#233;roulent.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Itin&#233;raires et administration sanitaire dans l'h&#244;pital&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'h&#244;pital, et notamment pour des populations analphab&#232;tes, est en lui-m&#234;me un monde. Acc&#233;der &#224; la porte de cet &#233;tablissement n'est aucunement synonyme d'acc&#233;der aux soins. Il faut passer diverses barri&#232;res administratives (papiers, paiements, orientation, racket) et ensuite b&#233;n&#233;ficier d'un interlocuteur m&#233;dical attentif et comp&#233;tent.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'analyse anthropologique des files d'attente, des guichets administratifs, et globalement des interfaces entre populations et bureaucraties sanitaires est essentielle.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces interactions r&#233;v&#232;lent et sont construites par toutes les in&#233;galit&#233;s linguistiques, &#233;conomiques et statutaires.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Plus sp&#233;cifiquement, dans le domaine sanitaire, les services des urgences ou les activit&#233;s de tri sont &#224; la fois m&#233;dicalement, particuli&#232;rement d&#233;terminantes mais aussi r&#233;v&#233;latrices des in&#233;galit&#233;s sociales r&#233;glant de fait les prises en charge.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des circuits administratifs&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des services de tri et d'urgence &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Soins, douleurs, &#233;motions, sentiments&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les dimensions sensorielles et affectives sont centrales dans l'ensemble des services de sant&#233; et particuli&#232;rement en p&#233;diatrie. Cependant elles ne sont que tr&#232;s peu &#233;tudi&#233;es et rarement prises en compte dans les actes de soins.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces dimensions sont importantes, au moins, pour deux ensembles de raisons.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tout d'abord, elles sont une composante importante de la prise en charge et de la qualit&#233; des soins. Mais aussi, et presque de mani&#232;re r&#233;troactive, prendre en compte la personne malade, sa douleur et ses &#233;motions, en construisant une autre relation th&#233;rapeutique am&#233;liore la qualit&#233; des soins.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Mettre un visage &#187; sur les cas p&#233;diatriques est une fa&#231;on de construire une &#233;thique indispensable &#224; la reconnaissance du patient comme acteur de sa sant&#233; et donc digne d'interactions de qualit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse du ressenti des diverses douleurs, li&#233;es &#224; la maladie, aux soins, aux manipulations &#171; ordinaires &#187;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse de la perception des soins par les enfants et leurs groupes familiaux&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des &#233;motions des enfants, parents face aux diagnostics et aux soins&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des interactions entre enfants, parents, soignants, enfants hospitalis&#233;s&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des &#233;motions des soignants face aux enfants, leurs maladies et leurs souffrances&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des fins de vie et des &#171; soins palliatifs &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les lieux techniques et leurs objets&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La m&#233;decine est largement construite sur des artefacts (temp&#233;rature, tension, taux&#8230;). De ce fait les objets m&#233;dicaux &#8211; tensiom&#232;tre, thermom&#232;tre, etc. &#8211; se pr&#233;sentent comme de v&#233;ritables objets cognitifs indispensables &#224; la pratique clinique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D'autres objets &#8211; dossiers, cahiers de transmission &#8211; sont de v&#233;ritables objets commissionnaires indispensables au suivi des malades.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;tude de ces &#171; objets &#187; est indispensable pour comprendre comment s'effectuent r&#233;ellement les soins et les &#233;changes entre les diff&#233;rentes &#233;quipes et segments de la profession m&#233;dicale.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Par ailleurs, les soins impliquent diverses articulations entre des services et ces &#171; passages &#187; entra&#238;nent parfois des &#171; discontinuit&#233;s &#187; extr&#232;mement pr&#233;judiciables aux enfants. Qui est responsable d'un nourrisson entre obst&#233;trique et p&#233;diatrie ? Comment les enfants passent d'un service &#224; un autre pour des examens ? Comment s'effectuent les r&#233;f&#233;rences et les contre-r&#233;f&#233;rences ? Comment les personnels de ces diff&#233;rents services per&#231;oivent et &#233;valuent l'activit&#233; des &#171; services correspondants &#187; ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Enfin, dans un autre domaine, les techniques de soins sont porteuses de questions sociales. Par exemple, un test g&#233;n&#233;tique peut &#234;tre utilis&#233; pour stigmatiser un parent en l'accusant d'&#234;tre porteur d'un risque&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ici encore, les dimensions sociales jouxtent les dimensions techniques de la m&#233;decine.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des usages des objets techniques et administratifs&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des articulations entre les services&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse de la compr&#233;hension des donn&#233;es m&#233;dicales par les patients&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pouvoirs et contre-pouvoirs&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans bien des cas, l'avanc&#233;e de la qualit&#233; des soins s'effectue non pas par une sorte de bon vouloir ou d'&#233;mergence d'une &#233;thique relationnelle mais par une transformation des rapports de forces entre patients et soignants et une confrontation de pouvoirs.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;C'est pourquoi il semble essentiel d'analyser ces dimensions &#171; politiques &#187; de l'action m&#233;dicale.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des erreurs m&#233;dicales et des sanctions (ou manque de sanction)&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des relations d'autorit&#233; et d'exercice de l'autorit&#233; dans les services&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La presse et les d&#233;bats (ou pas) &#224; propos de la sant&#233; et des services de sant&#233;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les associations de patients et les formes de dialogue avec les &#233;quipes soignantes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Globalement, les multiples agencements entre les six dimensions que nous venons d'&#233;voquer correspondent aux pratiques de soins des enfants et aux normes pratiques &#8211; au fonctionnement r&#233;el &#8211; des services de p&#233;diatrie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Et, pour le dire simplement, c'est de cela &#8211; du r&#233;el plus que d'une image id&#233;ale &#8211; qu'il faut &#171; partir &#187; si l'on veut am&#233;liorer l'offre de sant&#233;.&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;III &#8211; Des audits qualitatifs en p&#233;diatrie&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans un premier temps, il faut &#171; mettre les choses &#224; plat &#187; et avoir une vision claire, pr&#233;cise et documenter des situations p&#233;diatriques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Parall&#232;lement, notre hypoth&#232;se est qu'une attitude r&#233;flexive portant sur ces diverses dimensions transforme positivement les conduites des soignants. Se savoir &#233;valu&#233;, devoir r&#233;fl&#233;chir sur des erreurs, confronter ses pratiques aux dires des enfants malades, permettre aux malades d'&#233;valuer la qualit&#233; des soins qui leurs sont prodigu&#233;s a partout entra&#238;n&#233; des transformations positives.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ici comme ailleurs, il faut faire exister ces jeunes malades dans le syst&#232;me m&#233;dical.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tr&#232;s succinctement, quelles op&#233;rations de recherche sont n&#233;cessaires pour am&#233;liorer l'offre p&#233;diatrique ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous proposons six axes de travail correspond &#224; de possibles recherches.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; L'enfant non-m&#233;dicalis&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Statut de l'enfant, p&#233;riodisation de ses &#226;ges&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Travail de soin des m&#232;res&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pratiques populaires &#171; sp&#233;cialis&#233;es &#187;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pr&#233;ventions populaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Parcours, trajectoires &amp; acc&#232;s aux soins&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Ethnographie des recours populaires (gu&#233;risseurs, religieux, produits divers)&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des parcours d'enfants malades : itin&#233;raires et trajectoires&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des parcours internes &#224; l'h&#244;pital&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pratiques de soins&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Ethnographie des soins en milieu hospitalier (divers secteurs)&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Analyse des douleurs et de leurs prises en charge&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La qualit&#233; ressentie des soins&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Discours des enfants et des parents sur la maladie et les soins&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; L'h&#244;pital vu par les enfants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La pratique p&#233;diatrique &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Discours des soignants sur leurs pratiques, les auto-&#233;valuations, &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Discours des soignants sur leurs souvenirs et &#233;motions, burn out&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La qualit&#233; ressentie de leur travail&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les souhaits de r&#233;formes et leurs contraintes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les pathologies chroniques et l'enfance&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Ethnographie et suivi diachronique de certaines pathologies : dr&#233;panocytose, asthme, &#233;pilepsie, HIV&#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>&#171; Eau et assainissement : enjeux et risques sanitaires en M&#233;diterran&#233;e &#187;</title>
		<link>http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article146</link>
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		<dc:date>2012-02-01T13:19:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Francis Segond</dc:creator>

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique3">L'actualit&#233; de WHEP</category>


		<description>Du 22 au 24 novembre dernier se sont r&#233;unis &#224; Rabat, lors de la 4&#232;me Conf&#233;rence GID-Parmenides, une centaine de scientifiques et de personalit&#233;s pour d&#233;battre et proposer des solutions au probl&#232;me majeur de l'eau et de l'assainissement en M&#233;diterran&#233;e, en tenant compte des enjeux scientifiques, sanitaires, techniques, politiques et &#233;conomiques. &lt;br /&gt;Organis&#233;e conjointement par le GID (Groupement Inter-acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement, dont WHEP fait partie) et son programme scientifique m&#233;diterran&#233;en &#171; (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;L'actualit&#233; de WHEP&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton146.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;300&quot; height=&quot;266&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Du 22 au 24 novembre dernier se sont r&#233;unis &#224; Rabat, lors de la 4&#232;me Conf&#233;rence GID-Parmenides, une centaine de scientifiques et de personalit&#233;s pour d&#233;battre et proposer des solutions au probl&#232;me majeur de l'eau et de l'assainissement en M&#233;diterran&#233;e, en tenant compte des enjeux scientifiques, sanitaires, techniques, politiques et &#233;conomiques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Organis&#233;e conjointement par le GID (Groupement Inter-acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement, dont &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;WHEP&lt;/strong&gt; fait partie) et son programme scientifique m&#233;diterran&#233;en &#171; Parmenides &#187;, par l'Acad&#233;mie des sciences de France et l'Acad&#233;mie Hassan II des Sciences &amp; Techniques du Maroc, cette manifestation, comme les trois pr&#233;c&#233;dentes (Paris 2008, Rome 2009, Alexandrie 2010) a donn&#233; lieu &#224; la r&#233;daction d'un document de synth&#232;se final, suivi de recommandations destin&#233;es &#224; pr&#233;senter aux instances politiques, administratives, industrielles et soci&#233;tales des pistes de r&#233;flexion et de travail, ainsi que des solutions concr&#232;tes, scientifiques et techniques, pour mieux g&#233;rer et appr&#233;hender les probl&#232;mes rencontr&#233;s et leurs cons&#233;quences sur l'environnement et la vie des habitants du pourtour m&#233;diterran&#233;en.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Voici donc les conclusions et les recommandations formul&#233;es &#224; l'issue de la conf&#233;rence.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vous pouvez &#233;galement consulter le compte rendu complet des interventions sur le &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;site du GID&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;h3&gt;IV Conf&#233;rence GID - Parmenides
&lt;br /&gt;Conclusions et recommandations&lt;/h3&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;center&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;sum&#233; ex&#233;cutif&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;
&lt;center&gt;Andr&#233; Capron, Pr&#233;sident du GID&lt;/center&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'ensemble des pr&#233;sentations assur&#233;es par 35 intervenants repr&#233;sentant 21 pays M&#233;diterran&#233;ens a permis, au-del&#224; des analyses et des perspectives sp&#233;cifiques propres &#224; chacune des sessions consacr&#233;es &#224; l'eau et l'assainissement, l'&#233;mergence de certains concepts essentiels &#224; la construction de l'Espace M&#233;diterran&#233;en de la Science :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; D&#233;velopper la dimension r&#233;gionale des initiatives par la cr&#233;ation de r&#233;seaux appropri&#233;s et d'un centre m&#233;diterran&#233;en, observatoire de la Science et de la Sant&#233; en M&#233;diterran&#233;e. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Entreprendre une action approfondie d'am&#233;lioration de la gouvernance des programmes destin&#233;s &#224; r&#233;duire les in&#233;galit&#233;s de sant&#233; li&#233;es &#224; l'usage de l'eau.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Acc&#233;l&#233;rer le transfert adapt&#233; des techniques favorisant l'usage de l'eau et de sa qualit&#233; et leur appropriation .&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Assurer par l'int&#233;gration aux programmes scolaires, le renforcement de l'&#233;ducation continue &#224; la pratique de l'hygi&#232;ne. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Promouvoir le r&#244;le essentiel des femmes dans toute strat&#233;gie &#233;ducative (WHEP).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces recommandations accompagnent la d&#233;finition des priorit&#233;s &#224; court et moyen termes d'une politique de d&#233;veloppement de l'assainissement en M&#233;diterran&#233;e :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Rendre indissociable le d&#233;veloppement, la mise en valeur et la protection des ressources en eau, et de l'environnement sanitaire. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Promouvoir le d&#233;veloppement des &#233;quipements sanitaires notamment en milieu scolaire en les associant &#224; une politique forte d'&#233;ducation &#224; l'hygi&#232;ne.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Promouvoir le suivi et l'&#233;valuation r&#233;guli&#232;re des strat&#233;gies d'assainissement, du bon fonctionnement des installations sanitaires et de la pertinence des strat&#233;gies d'assainissement mises en &#339;uvre.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En conclusion, l'assainissement,associant l'acc&#232;s &#224; une eau potable saine une gestion optimis&#233;e de la collecte et du traitement des eaux us&#233;es reste, en d&#233;pit de ses multiples impacts sanitaires, &#233;conomiques et sociaux, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;un domaine n&#233;glig&#233; des politiques de d&#233;veloppement, alors qu'il est celui o&#249; le retour sur investissements est le plus &#233;lev&#233;. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mettre en place, en M&#233;diterran&#233;e, un programme int&#233;gr&#233; d'assainissement est totalement r&#233;aliste et indispensable. &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sa r&#233;alisation est plus un probl&#232;me de volont&#233; politique que de moyens budg&#233;taires. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2&gt;Session 1&lt;/h2&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sant&#233; et Gestion Int&#233;gr&#233;e des Ressources en eau&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;
&lt;center&gt;Rapporteurs : Ghislain de Marsily &#8211; Omar Menzhi&lt;/center&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;fis :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sant&#233; humaine, sant&#233; animale, sant&#233; des &#233;cosyst&#232;mes, dans un monde en forte mutation :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Croissance d&#233;mographique ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Changement climatique ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Changement des comportements ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Changement des usages de l'eau et de l'espace ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Insuffisance croissance de la ressource en eau, impliquant un changement des usages.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sujets abord&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Importance des maladies hydriques li&#233;es &#224; la qualit&#233; des eaux et de l'assainissement ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Agriculture forte consommatrice d'eau ( 95% de la ressource), mais insuffisante pour nourrir sa population (MENA) ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Urbanisation croissante, qui renforce la consommation par habitant, et o&#249; la gestion de l'eau &#233;volue fortement ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#201;volution forte du tourisme, ressource &#233;conomique et consommateur d'eau, &#171; consommateur &#187; d'assainissement et de &#171; bon &#233;tat &#233;cologique &#187; des milieux ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Un cadre culturel et l&#233;gislatif en forte &#233;volution ; eau, droit, traditions, coutumes, po&#233;sie et religions, sur toutes les rives de la m&#233;diterran&#233;e :&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Statut des terres, r&#233;partition des eaux ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; R&#233;solution des conflits, r&#244;le des communaut&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Prise en charge, au Maroc, de la mise en &#339;uvre de l'eau potable et de l'assainissement par un organisme unique, l'ONEP, dont quelques r&#233;sultats ont &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Recommandations&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Des solutions existent, susceptibles d'am&#233;liorer rapidement la situation actuelle. Ces solutions doivent combiner des &#233;volutions technologiques avec des changements de comportement, de mentalit&#233;, de motivations, le d&#233;veloppement d'une prise en charge consensuelle de l'avenir, partag&#233;e par les femmes et les hommes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le d&#233;veloppement de l'urbanisation commande une utilisation innovante de l'eau (p.m. 7% seulement de la ressource sert &#224; l'eau potable) :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; mettre en place des r&#233;seaux s&#233;paratifs ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; veiller aux synergies, alors que souvent les divers acteurs s'ignorent quand ils ne s'affrontent pas ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; rendre d&#233;sirable, dans des projets citoyens, le changement en mati&#232;re de gestion de l'eau et des dispositifs d'assainissement ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; faire de la ville une &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &#233;ducatrice &lt;/i&gt; pour une vision coh&#233;rente de l'eau et de la sant&#233; ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; d&#233;velopper un tourisme culturel en favorisant le tourisme d'arri&#232;re-pays, avec accueil local par les habitants. Prise en compte de la plus-value de l'&#171; eau touristique &#187; sur l'&#171; eau agricole &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; inciter &#224; am&#233;liorer eau &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;et&lt;/strong&gt; assainissement des pays h&#244;tes, incitation des touristes &#224; changer, eux aussi, de comportement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Partenariat renforc&#233; des deux rives, mais conflit possible entre modernit&#233; et culture, difficult&#233; d'int&#233;grer les directives communautaires.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Besoin d'un travail de r&#233;flexion (groupes conjoints Nord-Sud) pour :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Int&#233;grer les usagers de l'eau au niveau local dans les m&#233;canismes de prise de d&#233;cision dans les textes juridiques ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pr&#233;voir dans la l&#233;gislation de m&#233;canismes pour la gestion commune des ressources en eau ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Formuler sur la base de la l&#233;gislation un plan d'action pour une mise en application commun des dispositions difficiles &#224; appliquer.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Session 2.1&lt;/strong&gt; &lt;/h2&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Risques sanitaires d'origine microbienne et chimique&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;
&lt;center&gt;Rapporteurs : Pietro Cappuccinelli &#8211; Alain-Jacques Valleron&lt;/center&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Constats&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Immenses besoins de d&#233;tection des risques microbiologiques :&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Eaux c&#244;ti&#232;res ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Cha&#238;ne des usages de l'eau (notamment dans le domaine alimentaire).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Puissance des outils analytiques biologiques existants, ou en cours de d&#233;veloppement (exemple : metag&#233;nomique) mais applications dans la surveillance de routine encore peu d&#233;velopp&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Priorit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Disposer :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; de m&#233;thodes d'identification et de quantification des pouvoirs pathog&#232;nes des micro-organismes contenus dans l'eau ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; de techniques d '&#233;pid&#233;miologie mol&#233;culaire permettant les typages n&#233;cessaires. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Cons&#233;quences op&#233;rationnelles&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Renforcer les activit&#233;s de transfert de la recherche microbiologique de pointe (y compris celle visant &#224; la connaissance des m&#233;tabolomes). Ce qui implique :&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; des innovations technologiques qui permettent d'abaisser les co&#251;ts de celles-ci ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; la formation de personnels &#8211; notamment techniques &#8211; aptes &#224; les mettre en &#339;uvre ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; la cr&#233;ation de centres de r&#233;f&#233;rence biologiques, et de centres de ressources m&#233;thodologiques.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Recommandations&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Cr&#233;er les conditions techniques, organisationnelles, et humaines d'une surveillance &#233;pid&#233;miologique moderne des risques microbiologiques de l'eau dans la r&#233;gion m&#233;diterran&#233;enne &#8230;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Utilisant les ressources actuelles des technologies de la biologie et des sciences de l'information ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Capable de r&#233;duire les d&#233;lais entre alerte, identification des pathog&#232;nes impliqu&#233;s, et r&#233;ponse correspondante de sant&#233; publique ;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Capable de couvrir la gamme des micro-organismes en cause (bact&#233;ries, virus, protistes &#8230;) &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Au final, disposer d'un puissant syst&#232;me d'information int&#233;gr&#233; (pathog&#232;nes, expositions, impacts sanitaires), temps r&#233;el, &#224; l'intention des chercheurs, des d&#233;cideurs, et de la population de la r&#233;gion m&#233;diterran&#233;enne.&lt;/p&gt; &lt;h2&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Session 2.2&lt;/strong&gt; &lt;/h2&gt;
&lt;center&gt;Rapporteurs : Yves L&#233;vi - Omar Assobhei&lt;/center&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Des dangers et des risques communs dans toutes les zones g&#233;ographiques concern&#233;es : pesticides, polluants organiques persistants, m&#233;taux, perturbateurs endocriniens, m&#233;dicaments&#8230; ; une situation globale commune : faibles concentrations des polluants, exposition chronique des populations, complexit&#233; des m&#233;langes, manque de connaissance sur les effets toxiques et &#233;cotoxiques&#8230; ; des particularit&#233;s locales : rejets miniers, stockages d'eau, parcs industriels, fili&#232;res de traitement des eaux inexistantes ou peu efficaces&#8230;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les actions de gestion de la qualit&#233; de l'eau doivent savoir&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; mener de front&lt;/strong&gt; les enjeux li&#233;s &#224; la pollution chimique et ceux de la contamination microbiologique.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Il importe de veiller &#224; ce que les politiques mises en &#339;uvre pour g&#233;rer la p&#233;nurie d'eau ne puissent &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;en aucun cas&lt;/strong&gt; placer les risques sanitaires au second plan.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Il est n&#233;cessaire de d&#233;velopper une politique d'&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;analyse rigoureuse des risques sanitaires&lt;/strong&gt; et de d&#233;veloppement de l'&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;assurance qualit&#233;&lt;/strong&gt; pour prot&#233;ger la sant&#233; des consommateurs &#224; travers tous les usages des eaux.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Il convient de r&#233;duire rapidement les principaux rejets directs d'eaux us&#233;es non trait&#233;es dans l'environnement &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Compte tenu : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; de la diversit&#233; des contaminants chimiques et de celle des effets biologiques,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; des co&#251;ts de la rem&#233;diation,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; de la difficult&#233; d'&#233;valuer les effets sanitaires des m&#233;langes.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Il faut adopter une strat&#233;gie de gestion pr&#233;ventive par :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; la r&#233;duction des rejets &#224; la source et le d&#233;veloppement de la r&#233;glementation&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; la mise en &#339;uvre de plans nationaux de r&#233;duction de la contamination et notamment les micro-polluants persistants, les m&#233;taux toxiques bio-accumulateurs, les perturbateurs endocriniens, les r&#233;sidus de m&#233;dicaments&#8230; &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; la protection de la qualit&#233; des ressources pour une garantie de la gestion durable de la distribution de l'eau&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; le renforcement de l'&#233;pid&#233;miologie pour &#233;valuer l'impact de la r&#233;utilisation des eaux us&#233;es notamment en irrigation des cultures vivri&#232;res.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; la limitation des rejets des mati&#232;res organiques (azote, phosphore) induisant l'eutrophisation et les prolif&#233;rations de cyanobact&#233;ries dont les toxines doivent faire l'objet d'une surveillance r&#233;glement&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; l'am&#233;lioration de l'&#233;valuation de l'impact sanitaire de la contamination des eaux littorales et de la gestion des rejets d'eaux de ballast des navires.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Session 3&lt;/strong&gt; &lt;/h2&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Concepts et technologies de purification et d'assainissement.&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;
&lt;center&gt;Rapporteurs : Fran&#231;ois Guinot &#8211; Brahim Lekhlif&lt;/center&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sujets abord&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il existe un choix tr&#232;s large de technologies dans ce domaine. Mais les concepts de traitement et d'assainissement &#233;voluent rapidement. Ils conduisent ainsi &#224; se donner des objectifs distincts d'obtention d'eaux potables ou d'eaux r&#233;serv&#233;es &#224; d'autres usages, agricoles par exemple. L'impact de ces &#233;volutions est important en termes de &#171; design &#187; des investissements et de co&#251;ts de fonctionnement.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; De multiples exemples ont &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233;s et discut&#233;s (Isra&#235;l, Maroc, Palestine,..) qui ont illustr&#233; la n&#233;cessit&#233; d'adapter les technologies &#224; des conditions locales parfois tr&#232;s diff&#233;rentes, ainsi que leur capacit&#233; &#224; r&#233;pondre &#224; ces contraintes.( Projet de Dayet Ifrah de la Chaire de l'eau de l'universit&#233; Al Aawyn, projet Ralbi de l'universit&#233; Al Jadida,&#8230;).&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; De plus, pour les technologies se rapportant &#224; l'eau, dont on sait la dimension culturelle qu'elle rev&#234;t dans toutes les civilisations, l'innovation technologique doit &#234;tre abord&#233;e comme une construction socio-&#233;conomique et culturelle bas&#233;e sur une invention technologique. D'o&#249; l'importance de la formation de tous les intervenants dans sa mise en &#339;uvre (exemple du projet de la Chaire Simev-Unesco) et de l'&#233;ducation dans leurs rapports &#224; l'eau des enfants et des adultes concern&#233;s (GID Avicenne, exemple du Maroc).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Recommandations&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#201;clairer des choix technologiques adapt&#233;s aux contraintes locales. Ce colloque a montr&#233; la richesse des exp&#233;riences accumul&#233;es autour de la M&#233;diterran&#233;e. Pour &#233;clairer les choix d'investissements futurs dans le domaine de l'assainissement, il convient d'organiser un &#233;change r&#233;gulier d'exp&#233;riences et par l&#224; d'optimiser ces choix et, dans un contexte d'&#233;volution rapide des concepts sur l'assainissement, d'&#233;viter des investissements nouveaux sur des concepts et des technologies d&#233;pass&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La formation des intervenants dans la mise en place des technologies d'assainissement est une des clefs de la r&#233;ussite. Sur ce point comme sur le pr&#233;c&#233;dent, le GID &#171; Sciences, m&#233;tiers et soci&#233;t&#233; &#187; devrait prendre des initiatives. De plus, il serait bon d'&#233;tendre aux pays m&#233;diterran&#233;ens les syst&#232;mes d'aide &#224; la formation et &#224; la maintenance &#224; l'exemple de celui qui fonctionne avec la chaire Simev-Unesco. Le GID pourrait catalyser le d&#233;veloppement d'un tel r&#233;seau de formation et de maintenance . Ce devrait &#234;tre un projet port&#233; par le r&#233;seau EMAN des technologies.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les liens &#233;vidents entre qualit&#233; de l'eau et tourisme rev&#234;tent une importance capitale pour le d&#233;veloppement de ces pays, comme cela a &#233;t&#233; montr&#233; dans une session pr&#233;c&#233;dente. Une initiative devrait &#234;tre prise pour faire de ces liens l'un des moteurs &#233;conomique et politique de l'investissement dans l'assainissement.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La dimension de l'&#233;ducation dans leurs rapports &#224; l'eau des enfants et des adultes est essentielle. Le GID par son activit&#233; Avicenne fera des propositions concr&#232;tes pour son d&#233;veloppement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Session 4&lt;/strong&gt; &lt;/h2&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Accompagnements &#233;conomiques, sanitaires et sociaux d'une politique de l'eau&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;
&lt;center&gt;Rapporteur : Andr&#233; Capron&lt;/center&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Conclusions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La derni&#232;re session de la Conf&#233;rence s'est particuli&#232;rement attach&#233;e &#224; l'analyse des dimensions &#233;conomiques et socio-anthropologiques, ainsi que de l'impact sur la sant&#233; et du suivi des strat&#233;gies d'assainissement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Alors que l'ensemble des pays m&#233;diterran&#233;ens accordent une priorit&#233; au d&#233;veloppement de l'assainissement dans les zones urbaines en raison de l'importance des flux de pollution, l'assainissement des zones rurales ou des quartiers informels p&#233;riurbains n'est pas int&#233;gr&#233; dans la d&#233;marche globale des strat&#233;gies nationales.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les niveaux d'acc&#232;s aux syst&#232;mes d'assainissement et de traitements des effluents t&#233;moignent des difficult&#233;s &#224; atteindre les objectifs escompt&#233;s. Ces difficult&#233;s reposent en particulier sur la d&#233;licate &#233;valuation des co&#251;ts d'investissement, d'entretien des ouvrages et des services associ&#233;s. L'information sur ce sujet est tr&#232;s h&#233;t&#233;rog&#232;ne et peu exploitable (M. Blinda).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Peu de donn&#233;es &#233;conomiques, notamment concernant le co&#251;t/b&#233;n&#233;fice des strat&#233;gies d'assainissement sont disponibles en M&#233;diterran&#233;e. Au regard du co&#251;t de l'inaction qui est consid&#233;rable (O. Lafourcade), les investissements humains sont atteignables. Si l'on se r&#233;f&#232;re &#224; des donn&#233;es internationales, un investissement moyen annuel de 150 dollars par habitant conduit en 5 ans &#224; une r&#233;duction significative des risques sanitaires. Le rapport co&#251;t/b&#233;n&#233;fice des investissements en mati&#232;re d'assainissement est le plus &#233;lev&#233; de tous ceux qui concernent les strat&#233;gies de d&#233;veloppement (ratio co&#251;t/b&#233;n&#233;fice de huit pour un). L'attrait particulier qu'exercent les stations thermales, la place importante qu'elles occupent dans les ressources touristiques &#224; forts enjeux &#233;conomiques, peuvent faire d'elles un levier d'une politique de gestion int&#233;gr&#233;e de l'eau en M&#233;diterran&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'information sanitaire est un des outils-cl&#233;s pour la mesure du poids sanitaire et le suivi des interactions qui essaieront de le contr&#244;ler. Des approches innovantes doivent &#234;tre propos&#233;es pour une surveillance et une diffusion de l'information en temps r&#233;el (&#171; tourisme sentinelle &#187;) utilisant les nouvelles technologies, et bas&#233;s sur une nouvelle culture de partage des donn&#233;es (P. Gu&#233;rin).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les usages de l'eau et les pratiques d'assainissement sont des conduites sociales. On ne peut comprendre l'in&#233;gale r&#233;partition des pathologies li&#233;es &#224; l'eau ou les difficult&#233;s de mise en &#339;uvre de programmes de sant&#233; publique sans analyser les pratiques effectives des populations et la fa&#231;on dont elles g&#232;rent leurs contraintes sociales (Y. Jaffr&#233;).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La compr&#233;hension des gestes quotidiens est seule &#224; m&#234;me de d&#233;crire les logiques comportementales des populations et la fa&#231;on dont les maladies hydriques correspondent &#224; des situations que caract&#233;risent les dimensions linguistiques, mat&#233;rielles, des relations de genres et des formes d'appropriations des innovations techniques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Recommandations&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; D&#233;velopper un programme d'&#233;valuation, des co&#251;ts et des b&#233;n&#233;fices d'un plan d'assainissement de la r&#233;gion m&#233;diterran&#233;enne. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Promouvoir l'information sanitaire et le partage des donn&#233;es gr&#226;ce &#224; un observatoire r&#233;gional de la Sant&#233;. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; D&#233;velopper des &#233;tudes socio-anthropologiques permettant l'analyse des pratiques effectives et les contraintes sociales. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; D&#233;velopper des programmes d'&#233;ducation permettant l'appropriation des innovations techniques.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>V&#339;ux du pr&#233;sident du WHEP pour 2012</title>
		<link>http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article145</link>
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		<dc:date>2012-01-06T18:05:40Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andr&#233; Capron</dc:creator>

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique3">L'actualit&#233; de WHEP</category>


		<description>2012 marque pour le GID une &#233;tape importante, celle des premiers bilans et de leur synth&#232;se prospective. &lt;br /&gt;Un premier cycle de conf&#233;rences Parmenides s'ach&#232;ve. Apr&#232;s Paris (2008), Rome (2009), Alexandrie (2010), Rabat (2011), Parmenides V de retour &#224; Paris a pour ambition de permettre, sur la base des recommandations des 4 conf&#233;rences pr&#233;c&#233;dentes une &#171; Vision int&#233;gr&#233;e du d&#233;veloppement scientifique et technique en M&#233;diterran&#233;e &#187;. &lt;br /&gt;Organis&#233;e les 20 et 21 mars 2012 &#224; l'Institut de France, Parmenides V (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;L'actualit&#233; de WHEP&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton145.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;80&quot; height=&quot;101&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;2012 marque pour le GID une &#233;tape importante, celle des premiers bilans et de leur synth&#232;se prospective.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un premier cycle de conf&#233;rences Parmenides s'ach&#232;ve. Apr&#232;s Paris (2008), Rome (2009), Alexandrie (2010), Rabat (2011), Parmenides V de retour &#224; Paris a pour ambition de permettre, sur la base des recommandations des 4 conf&#233;rences pr&#233;c&#233;dentes une &#171; &lt;font color=#990000&gt;Vision int&#233;gr&#233;e du d&#233;veloppement scientifique et technique en M&#233;diterran&#233;e&lt;/font&gt; &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Organis&#233;e les 20 et 21 mars 2012 &#224; l'Institut de France, Parmenides V s'enrichira par ailleurs d'une analyse prospective des 5 programmes du GID &#224; la lumi&#232;re de l'important et durable succ&#232;s de WHEP, la consolidation du r&#233;seau EMAN et de l'int&#233;r&#234;t suscit&#233; par les ateliers SCIENCES, M&#201;TIERS &amp; SOCI&#201;T&#201;S et les riches promesses du programme AVICENNE.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A une p&#233;riode particuli&#232;rement importante de l'&#233;volution des Soci&#233;t&#233;s M&#233;diterran&#233;ennes, il est indispensable que soit r&#233;affirm&#233; le r&#244;le essentiel du savoir partag&#233; et celui de la science au service des soci&#233;t&#233;s humaines.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;J'exprime &#224; toutes celles et tous ceux qui ont accompagn&#233; le GID dans cette premi&#232;re et importante &#233;tape, mes sentiments de reconnaissance et mes v&#339;ux les plus chaleureux pour eux-m&#234;mes et ceux qui leur sont chers.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Puisse 2012 &#234;tre pour toutes les soci&#233;t&#233;s m&#233;diterran&#233;ennes, une ann&#233;e de paix et de progr&#232;s social.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;Prof. Andr&#233; Capron
&lt;br /&gt;Membre de l'Institut
&lt;br /&gt;Pr&#233;sident de WHEP
&lt;br /&gt;Pr&#233;sident du GID&lt;/div&gt;
&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_337 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/voeux_gid_2012.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-113x150/voeux_gid_2012-113x150-113x150.jpg' width='113' height='150' alt=&quot;JPG - 144.6 ko&quot; title=&quot;JPG - 144.6 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;cliquez sur la vignette&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>EAU, SANT&#201;, &#201;DUCATION AU NORD S&#201;N&#201;GAL</title>
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		<dc:date>2011-09-23T14:50:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Francis Segond</dc:creator>

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique17">Travaux universitaires</category>


		<description>Dans le cadre de sa collection &#171; Anthropologie de la sant&#233; &#187; dirig&#233;e par Yannick Jaffr&#233;, le WHEP publie, avec le soutien de l'ONG s&#233;n&#233;galaise EPLS (Espoir Pour La Sant&#233;), l'ouvrage de l'anthropologue J&#233;r&#244;me Coll &#171; Eau, sant&#233;, &#233;ducation au Nord S&#233;n&#233;gal &#187; (voir &#224; ce propos les pages consacr&#233;es au projet pilote WHEP-EPLS). &lt;br /&gt;L'int&#233;gralit&#233; de cet ouvrage est directement accessible en cliquant sur ce lien. Vous pouvez &#233;galement t&#233;l&#233;charger une version imprimable compl&#232;te au format &#171; PDF &#187; en cliquant sur ce lien. (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;Travaux universitaires&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton144.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;139&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le cadre de sa collection &#171; Anthropologie de la sant&#233; &#187; dirig&#233;e par Yannick Jaffr&#233;, le WHEP publie, avec le soutien de l'ONG s&#233;n&#233;galaise EPLS (Espoir Pour La Sant&#233;), l'ouvrage de l'anthropologue J&#233;r&#244;me Coll &#171; Eau, sant&#233;, &#233;ducation au Nord S&#233;n&#233;gal &#187; (voir &#224; ce propos les pages consacr&#233;es au &lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique7&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;projet pilote WHEP-EPLS&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'int&#233;gralit&#233; de cet ouvrage est directement accessible en cliquant sur ce &lt;a href=&quot;http://whep.info/coll/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;lien&lt;/a&gt;. Vous pouvez &#233;galement t&#233;l&#233;charger une version imprimable compl&#232;te au format &#171; PDF &#187; en cliquant sur ce &lt;a href=&quot;http://whep.info/coll/download/etude_coll.pdf&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;lien&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_336 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-200x278/cover_coll_mid2-200x278.jpg' width='200' height='278' alt=&quot;Eau, sant&#233;, &#233;ducation ai Nord S&#233;n&#233;gal&quot; title=&quot;Eau, sant&#233;, &#233;ducation ai Nord S&#233;n&#233;gal&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Eau, sant&#233;, &#233;ducation au Nord S&#233;n&#233;gal&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;J&#233;r&#244;me Coll
&lt;br /&gt;2011
&lt;br /&gt;204 pages
&lt;br /&gt;Edition papier : 12 &#8364; + port
&lt;br /&gt;Edition &#233;lectronique : gratuit
&lt;br /&gt;ISBN 2-915436-20-7&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Publi&#233; aux &lt;a href=&quot;http://faustroll.net&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&#201;ditions Faustroll&lt;/a&gt; &#224; Claunay.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La version papier de ce livre est disponible sur le site de l'&lt;a href=&quot;http://faustroll.net&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&#201;diteur&lt;/a&gt; au prix de 12 &#8364; + port.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Relevant d'une d&#233;marche de recherche-action novatrice, le projet pilote WHEP au S&#233;n&#233;gal s'appuie sur une conception scientifique pluridisciplinaire. Les th&#232;mes de l'&#233;ducation, de la sant&#233;, de l'eau, les notions de genre et de contexte socioculturel qui sont au centre du programme, renvoient en effet &#224; une s&#233;rie de disciplines issues des sciences naturelles comme la biologie et l'&#233;pid&#233;miologie, et des sciences humaines et sociales telles que la psycho-p&#233;dagogie et la socio-anthropologie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le projet se d&#233;finit par cons&#233;quent &#224; la fois par son origine et par son orientation scientifiques. Ce faisant, il repose sur la d&#233;finition et l'application de m&#233;thodologies rigoureuses propres &#224; chaque discipline, en m&#234;me temps que sur une collaboration et une interactivit&#233; entre ces disciplines. &#187;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Pr&#233;face&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Assis &#224; quatre sur un banc d'&#233;cole &#224; deux places, une trentaine d'enfants, le visage blanchi par la poussi&#232;re, prot&#232;gent leurs cahiers du vent et du sable sah&#233;lien. Soutenus par des bois blanchis et torves, les murs et toit de la classe constitu&#233;s de palmes de roniers n'emp&#234;chent en rien les &#233;l&#233;ments de s'engouffrer. La ma&#238;tresse, d&#233;sabus&#233;e, retient la planche peinte en noir pos&#233;e &#224; terre qui lui sert de tableau. Les bourrasques r&#233;p&#233;t&#233;es du mois d'avril &#233;puisent. Tous sont fatigu&#233;s. En fait cette fatigue qui accable les enfants est constante, li&#233;e en grand partie aux multiples infections chroniques et aig&#252;es dont ils sont pour la plupart atteints. La ma&#238;tresse se plaint d'enseigner &#224; des enfants qui ne retiennent rien&#8230;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les rapports entre bien-&#234;tre et int&#233;gration de connaissances sont, de toute &#233;vidence, &#233;troits. Quotidiennement, nous constatons que la sant&#233; &#233;tablit la base des capacit&#233;s cognitives des enfants. Si le savoir est sans aucun doute le vecteur le plus efficace du d&#233;veloppement, la sant&#233; est le premier outil de son acquisition.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Malgr&#233; leur bien fond&#233;, il est &#224; constater que les innombrables programmes d'&#233;ducation &#224; la sant&#233; qui ont &#233;t&#233; appliqu&#233;s sur le terrain africain pr&#233;sentaient de nombreuses faiblesses. Outre le fait que ces programmes d'&#233;ducation &#224; la sant&#233; &#233;taient la plupart bas&#233;s sur la connaissance des maladies issue de donn&#233;es acad&#233;miques, ils ne se pr&#233;occupaient ni de l'appropriation de ces connaissances ni de l'&#233;valuation des effets qui en r&#233;sultaient. En fait, ces programmes con&#231;us dans les salons de sp&#233;cialistes, se targuaient d'&#234;tre irr&#233;futables, car bas&#233;s sur des valeurs rationnelles.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;unis &#224; l'initiative du Professeur Andr&#233; Capron de l'Institut de France, la poign&#233;e de sp&#233;cialistes de disciplines et d'origines diff&#233;rentes qui constitu&#232;rent le WHEP (Woman Health Education Programme), &#233;taient pour la plupart des hommes et des femmes dont les r&#233;flexions &#233;taient patin&#233;es par la r&#233;alit&#233; des conditions des pays en d&#233;veloppement. Ils &#233;taient d&#233;j&#224; tous persuad&#233;s que la p&#233;rennisation de la connaissance engageant le geste b&#233;n&#233;ficiant &#224; la sant&#233;, passait par l'appropriation par les femmes de cette connaissance. De ce fait, toute action, tout programme devait &#234;tre &#233;tabli non pas par le WHEP lui-m&#234;me, mais bien par les concern&#233;es. Tout en s'assurant que cela n'affecterait pas la m&#233;thodologie choisie, les interventions du WHEP devaient se limiter uniquement &#224; deux niveaux bien pr&#233;cis : i) l'identification du programme et de ses objectifs, ii) l'&#233;valuation de la r&#233;alisation du projet ainsi que ses effets et cons&#233;quences.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'une des premi&#232;res structures &#224; r&#233;pondre &#224; l'appel d'offre du WHEP fut notre Centre de Recherches Biom&#233;dicales Espoir Pour La Sant&#233; (EPLS, une ONG s&#233;n&#233;galaise) dont les activit&#233;s se concentrent depuis une quinzaine d'ann&#233;es sur la recherche clinique p&#233;diatrique, appliqu&#233;e majoritairement aux end&#233;mies infectieuses d'origine hydrique affectant les populations de la vall&#233;e du fleuve S&#233;n&#233;gal. Impliqu&#233;s par n&#233;cessit&#233; dans les actions d'information &#224; la pr&#233;vention &#233;tablies par les Programmes Nationaux du Minist&#232;re de la Sant&#233;, les scientifiques de EPLS voyaient depuis des ann&#233;es l'inefficacit&#233; des m&#233;thodes d'information aux enfants sur les maladies infectieuses les plus courantes. Par contre, ces intellectuels s&#233;n&#233;galais quotidiennement en contact avec les populations villageoises et plus particuli&#232;rement les enfants d'&#226;ge scolaire, consid&#233;raient que le comportement correct &#224; l'eau devait &#234;tre inculqu&#233; tr&#232;s jeune, et que les filles repr&#233;sentaient la population sensible puisqu'elles g&#233;raient assez t&#244;t les t&#226;ches relatives &#224; l'eau et qu'elles &#233;taient le creuset de la future transmission du geste.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le projet qu'ils propos&#232;rent au Comit&#233; Scientifique du WHEP &#233;tait de concentrer l'activit&#233; d'&#233;ducation sur les enfants d'&#226;ge scolaire filles et gar&#231;ons confondus, &#233;tablir les bases d'un comportement &#233;clair&#233; vis-&#224;-vis de l'eau, tout en &#233;liminant le descriptif des maladies li&#233;es &#224; cet &#233;l&#233;ment et leur &#233;tiologies. Par ailleurs, ce projet devait permettre de sortir l'enfant de sa classe, &#233;tablir un rapport physique permettant la perception directe de l'information. Ce projet appel&#233; &#171; Sant&#233; Au Fil de l'Eau &#187; (SAFE), qui fut con&#231;u sous la direction de la directrice de Gamadji Sar&#233; par un groupe d'institutrices et d'instituteurs des &#233;coles de la vall&#233;e du fleuve, de p&#233;dagogues locaux, de scientifiques divers, est aujourd'hui mis en application exp&#233;rimentale par les enseignants dans plusieurs &#233;coles de la r&#233;gion de Saint-Louis. Ce projet est directement soutenu par les minist&#232;res s&#233;n&#233;galais de la Sant&#233; et de l'&#201;ducation Nationale, ainsi que par l'Acad&#233;mie Nationale des Sciences et Techniques du S&#233;n&#233;gal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Bien avant cette application exp&#233;rimentale, EPLS d&#233;sira faire r&#233;aliser une &#233;tude locale sur la perception de la sant&#233;, l'&#233;ducation, l'eau. Le socio-anthropologue J&#233;r&#244;me Coll fut celui qui nous rejoignit. Les observations qu'il d&#233;crit avec talent et science dans le pr&#233;sent rapport ont la particularit&#233; d'&#234;tre facilement transposables dans les autres r&#233;gions sub-sahariennes, mais &#233;galement dans bien d'autres pays en d&#233;veloppement. Ce point particulier qui ressort de l'&#233;tude de J&#233;r&#244;me Coll trouve sans aucun doute son origine dans les rapports intimes que l'homme entretient avec l'eau et son bien-&#234;tre. Ceci influen&#231;a fortement la conception du projet SAFE. Ainsi, ce projet d'&#233;ducation qui consid&#232;re et &#233;l&#232;ve les rapports entre l'homme et l'eau, a voulu garder cet esprit universel et devrait sans difficult&#233; s'appliquer dans d'autres pays, sous d'autres latitudes.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;Docteur Gilles Riveau
&lt;br /&gt;Directeur G&#233;n&#233;ral de EPLS
&lt;br /&gt;Directeur de Recherche CNRS&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://whep.info/coll/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Lire la suite de l'ouvrage&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Le site du WHEP plus rapide et plus accessible</title>
		<link>http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article143</link>
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		<dc:date>2011-06-29T13:16:36Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Francis Segond</dc:creator>

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique3">L'actualit&#233; de WHEP</category>


		<description>En raison des difficult&#233;s techniques et des ralentissements rencontr&#233;s ces derniers temps par le site du WHEP, nous nous sommes r&#233;solus &#224; faire migrer nos fichiers vers des serveurs plus performants. Le portail du Groupe Inter-acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement (GID) accueille d&#233;sormais nos pages, nous garantissant une meilleure pr&#233;sence, plus rapide et plus accessible. &lt;br /&gt;Cette migration a caus&#233; hier, 28 juin, et avant-hier quelques interruptions de service dont nous nous excusons. Le fonctionnement (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;L'actualit&#233; de WHEP&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En raison des difficult&#233;s techniques et des ralentissements rencontr&#233;s ces derniers temps par le site du &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;WHEP&lt;/strong&gt;, nous nous sommes r&#233;solus &#224; faire migrer nos fichiers vers des serveurs plus performants. Le portail du &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Groupe Inter-acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement&lt;/strong&gt; (&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;GID&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;) accueille d&#233;sormais nos pages, nous garantissant une meilleure pr&#233;sence, plus rapide et plus accessible.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette migration a caus&#233; hier, 28 juin, et avant-hier quelques interruptions de service dont nous nous excusons. Le fonctionnement normal a &#233;t&#233; r&#233;tabli ce matin.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il n'y a aucun changement dans la navigation et la pr&#233;sentation du site WHEP, o&#249; le visiteur pourra continuer &#224; t&#233;l&#233;charger librement nouvelles, articles et travaux scientifiques et p&#233;dagogiques du programme WHEP.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Eau, assainissement et hygi&#232;ne</title>
		<link>http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article142</link>
		<guid isPermaLink="true">http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article142</guid>
		<dc:date>2011-04-27T09:20:58Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique9">Revues de presse</category>


		<description>R&#233;cemment parus sur le site internet de l'UNICEF, deux articles insistent particuli&#232;rement sur le r&#244;le pr&#233;pond&#233;rant des femmes dans la mise en place de strat&#233;gies efficaces d'&#233;ducation dans les domaines primordiaux de la gestion de l'eau, de l'assainissement et de l'hygi&#232;ne : &lt;br /&gt;Le programme WASH et les femmes &lt;br /&gt;&#171; L'objectif global de l'UNICEF dans le secteur de l'Eau et de l'assainissement est de promouvoir la survie, la protection et le d&#233;veloppement de l'enfant ainsi que d'encourager des changements (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique9" rel="directory"&gt;Revues de presse&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton142.gif&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;188&quot; height=&quot;59&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;cemment parus sur le site internet de l'UNICEF, deux articles insistent particuli&#232;rement sur le r&#244;le pr&#233;pond&#233;rant des femmes dans la mise en place de strat&#233;gies efficaces d'&#233;ducation dans les domaines primordiaux de la gestion de l'eau, de l'assainissement et de l'hygi&#232;ne :&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;Le programme WASH et les femmes&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; L'objectif global de l'UNICEF dans le secteur de l'Eau et de l'assainissement est de promouvoir la survie, la protection et le d&#233;veloppement de l'enfant ainsi que d'encourager des changements de comportement qui sont essentiels pour pouvoir tirer tout le parti possible des services d'adduction d'eau potable et d'assainissement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces objectifs et plusieurs autres ne peuvent pas &#234;tre atteints sans la pleine participation des femmes. Dans la plus grande partie du monde les femmes et les filles ont traditionnellement la responsabilit&#233; d'assurer l'approvisionnement en eau et l'assainissement, ainsi que d'assurer l'hygi&#232;ne dans la maison. Charg&#233;es de g&#233;rer les affaires du m&#233;nage, les femmes ont le plus grand int&#233;r&#234;t &#224; l'am&#233;lioration des services d'adduction d'eau et d'assainissement et &#224; la continuation de leur bon fonctionnement. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[...]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lire la suite de l'article sur le &lt;a href=&quot;http://www.unicef.org/french/wash/index_womenandgirls.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;site de l'UNICEF&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;Les liens &#224; la sant&#233;, l'&#233;ducation et le d&#233;veloppement&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les programmes WASH et la sant&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un mauvais assainissement, une eau non potable et de mauvaises habitudes d'hygi&#232;ne sont &#224; l'origine de souffrances inutiles que des maladies causent &#224; des millions d'enfants dans les pays en d&#233;veloppement. Les maladies li&#233;es &#224; l'eau et &#224; l'assainissement, bien que faciles &#224; pr&#233;venir, restent un des plus graves probl&#232;mes de sant&#233; infantile &#224; travers le monde.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La diarrh&#233;e est la plus s&#233;rieuse de ces maladies, elle tue &#224; elle seule 5000 enfants par jour ; les enfants des pays en d&#233;veloppement souffrent typiquement de cinq &#224; six acc&#232;s de diarrh&#233;e par an et m&#234;me quand ils ne sont pas mortels, ces &#233;pisodes peuvent &#233;puiser physiquement les enfants et les diminuer mentalement, des cons&#233;quences qui les affecteront le reste de leur vie. En affaiblissant les enfants, la diarrh&#233;e fait augmenter la mortalit&#233; caus&#233;e par des affections opportunistes comme les infections respiratoires aigu&#235;s. Infections respiratoires aigu&#235;s et diarrh&#233;e contribuent ensemble &#224; deux tiers du total des d&#233;c&#232;s d'enfants dans le monde.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[...]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lire la suite de l'article sur le &lt;a href=&quot;http://www.unicef.org/french/wash/index_healthandeducation.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;site de l'UNICEF&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>EPLS Infos - Mars 2011</title>
		<link>http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article141</link>
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		<dc:date>2011-03-24T11:09:38Z</dc:date>
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<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique16">EPS au S&#233;n&#233;gal</category>


		<description>EDITORIAL &lt;br /&gt;De nombreux projets de recherche m&#233;dicale sont en train d'&#234;tre programm&#233;s &#224; EPLS. Ils sont issus d'une s&#233;lection que nous avons d&#251; faire en raison de nombreuses demandes de collaboration indiquant s'il en &#233;tait besoin, la qualit&#233; de nos travaux et l'int&#233;r&#234;t que notre position r&#233;gionale suscitent. Outre les projets d&#233;velopp&#233;s avec certains laboratoires de l'IRD et autres organismes fran&#231;ais, il serait souhaitable encore une fois de focaliser notre attention sur nos collaborations avec l'Universit&#233; (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;EPS au S&#233;n&#233;gal&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton141.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;316&quot; height=&quot;245&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;EDITORIAL&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_283 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/01-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-211x236/01-3-211x236.jpg' width='211' height='236' alt=&quot;JPG - 8 ko&quot; title=&quot;JPG - 8 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:211px;'&gt;&lt;strong&gt;Gilles Riveau&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;De nombreux projets de recherche m&#233;dicale sont en train d'&#234;tre programm&#233;s &#224; EPLS. Ils sont issus d'une s&#233;lection que nous avons d&#251; faire en raison de nombreuses demandes de collaboration indiquant s'il en &#233;tait besoin, la qualit&#233; de nos travaux et l'int&#233;r&#234;t que notre position r&#233;gionale suscitent. Outre les projets d&#233;velopp&#233;s avec certains laboratoires de l'IRD et autres organismes fran&#231;ais, il serait souhaitable encore une fois de focaliser notre attention sur nos collaborations avec l'Universit&#233; Gaston Berger (UGB) de Saint-Louis.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En effet, deux projets importants sont en cours, en collaboration avec l'UFR de Sciences Appliqu&#233;es et de Technologie dirig&#233;e par le Pr Moussa Lo. L'un sur un mod&#232;le math&#233;matique de la transmission bilharzienne et traitement de masse, coordonn&#233; par le Dr Gauthier Sallet (IRD/UGB), et qui est le sujet de th&#232;se de la jeune L&#233;na Tendeng. L'autre sur la mise en place de bases informatiques conceptuelles permettant de g&#233;n&#233;rer une veille &#233;pid&#233;miologique de l'end&#233;mie bilharzienne et aide &#224; la d&#233;cision pour les autorit&#233;s de sant&#233;. Ce projet est &#233;galement sujet de th&#232;se de Gaoussou Camara et au Master 2 de Soda Mar&#232;ne, dirig&#233;s par M. Lo.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Enfin, nous avons &#233;galement la chance de travailler avec l'UFR 2 S (Sciences de la Sant&#233;) dont le Directeur est le Pr Lamine Gu&#232;ye. Des cours et conf&#233;rences au sein de cette UFR seront tr&#232;s bient&#244;t effectu&#233;s par les scientifiques de EPLS. Cette implication de EPLS dans l'enseignement sup&#233;rieur r&#233;gional r&#233;pond parfaitement &#224; sa politique de diffusion de proximit&#233; du savoir scientifique.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Gilles Riveau&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;EPLS au forum social mondial&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_323 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-390x498/02-5-390x498.jpg' width='390' height='498' alt=&quot;BM Bald&#233; au stand EPLS&quot; title=&quot;BM Bald&#233; au stand EPLS&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La 11&#232;me &#233;dition du Forum social mondial s'est tenue dans la capitale s&#233;n&#233;galaise du 6 au 11 F&#233;vrier 2011, Sous la coupole du Consortium des ONG du S&#233;n&#233;gal (CONGAD) EPLS a particip&#233; au forum qui &#233;tait caract&#233;ris&#233; par la pluralit&#233; et par la diversit&#233;. Durant les trois jours de cette manifestation, quelques six cent participants ont visit&#233; le stand de EPLS tr&#232;s int&#233;ress&#233;s par les programmes de recherche d&#233;velopp&#233;s. Certains se sont inscrits pour avoir plus d'informations sur la structure et b&#233;n&#233;ficier de l'envoi du bulletin EPLS Infos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sur le plan m&#233;diatique, deux articles de presse citant EPLS sont parus dans l'agence de presse s&#233;n&#233;galaise (APS). La radio Hafia FM a interview&#233; le repr&#233;sentant de EPLS et Canal Infos a fait un focus sur les posters d'EPLS et de la d&#233;l&#233;gation du CONGAD/ Saint-Louis dans son journal t&#233;l&#233;vis&#233; du mardi 8 f&#233;vrier &#224; 20h. La participation de EPLS au forum a permis d'accroitre la visibilit&#233; de l'ONG &#224; plusieurs niveaux et de prendre des contacts avec des structures qui travaillent dans le m&#234;me domaine d'intervention.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;B.M.Bald&#233;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Arriv&#233;e de Falil Kane&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_324 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-334x396/03-5-334x396.jpg' width='334' height='396' alt=&quot;Falil Kane&quot; title=&quot;Falil Kane&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mr Falil Kane a pris ses fonctions &#224; EPLS le 1er f&#233;vrier 2011, suite au d&#233;part de Jennifer L&#233;ger volontaire internationale. Falil occupe donc maintenant le poste de Coordinateur du projet &#171; projets villages Bilhvax &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ce poste est financ&#233; par la Coop&#233;ration Internationale de la Principaut&#233; de Monaco.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tout le personnel de EPLS lui souhaite la bienvenue et plein succ&#232;s dans sa mission.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;F&#234;te des enfants&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_325 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-520x376/04-5-520x376.jpg' width='520' height='376' alt=&quot;Dr. G. Riveau et les enfants EPLS&quot; title=&quot;Dr. G. Riveau et les enfants EPLS&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La deuxi&#232;me &#233;dition de la &#171; F&#234;te des Enfants de EPLS &#187; a eu lieu samedi 19 f&#233;vrier 2011 &#224; la Maison des Programmes, si&#232;ge de l'ONG.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s les discours de l'adjointe au D&#233;l&#233;gu&#233; du personnel, Lydie Bandagny et de la direction de EPLS, la f&#234;te a pu commencer. Gagnessiri Sam et Babacar M. Bald&#233; charg&#233;s de l'organisation de la f&#234;te ont mis les petits plats dans les grands pour une r&#233;ussite totale. Ce sont des enfants ravis et enthousiastes qui ont vivement remerci&#233; leurs parents et la direction de EPLS pour les avoir combl&#233;s de nouveau cette ann&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_326 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-337x385/05-5-337x385.jpg' width='337' height='385' alt=&quot;Les cadeaux&quot; title=&quot;Les cadeaux&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Andr&#233; Sagna, nouveau doctorant de EPLS&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_327 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-177x266/06-5-177x266.jpg' width='177' height='266' alt=&quot;Andr&#233; Sagna&quot; title=&quot;Andr&#233; Sagna&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Durant les trois derniers mois de 2010, Andr&#233; Sagna, ancien Master 2 de EPLS, a effectu&#233; un stage dans le laboratoire &#171; Immunologie fondamentale et clinique des maladies parasitaires &#187; du Centre d'Immunit&#233; et d'Infection de Lille (CIIL) &#224; l'Institut Pasteur de Lille (IPL).&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_328 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-473x269/07.resized-473x269.jpg' width='473' height='269' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Durant son stage, Andr&#233; s'est appliqu&#233; &#224; optimiser les techniques permettant d'&#233;valuer chez l'homme, la r&#233;ponse immune contre le peptide salivaire d'&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Anopheles gambiae &lt;/i&gt; (gSG6-P1), biomarqueur d'exposition aux anoph&#232;les. Durant son s&#233;jour pris en charge par le SCAC de l'Ambassade de France &#224; Dakar, il a eu &#233;galement &#224; approfondir ses connaissances en informatique et &#224; participer &#224; de nombreux s&#233;minaires et conf&#233;rences organis&#233;s sur le site de l'IPL. Ce stage lui a permis de d&#233;buter avec confiance ses travaux de th&#232;se d'universit&#233; (Universit&#233; Cheikh Anta Diop de Dakar- UCAD) dans les laboratoires de EPLS d&#232;s le 1er f&#233;vrier.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le sujet de son travail est : &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Immuno-&#233;pid&#233;miologie de la pression anoph&#233;lienne en milieu rural sah&#233;lien par d&#233;tection d'anticorps sp&#233;cifiques de composants salivaires des anoph&#232;les &lt;/i&gt; &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ce sujet am&#232;nera Andr&#233; &#224; collaborer &#233;troitement avec l'&#233;quipe du Dr Franck Remou&#233; de l'IRD.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Christine Mazingue quitte l'Inserm&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_329 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-252x369/08-5-252x369.jpg' width='252' height='369' alt=&quot;Dr. Christine Mazingue&quot; title=&quot;Dr. Christine Mazingue&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le Dr Christine Mazingue quitte la D&#233;l&#233;gation R&#233;gionale de l'Inserm de Lille apr&#232;s des ann&#233;es d'une direction exemplaire. Elle aura &#233;t&#233; le principal pilier de la mise en place administrative du programme Bilhvax3 dont EPLS est en charge de l'&#233;tude clinique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Elle rejoint le Conseil R&#233;gional Nord - Pas de Calais en prenant la direction du d&#233;partement &#171; Recherche, Enseignement Sup&#233;rieur, Sant&#233; et Technologies de l'Information &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous lui souhaitons bonne chance dans sa nouvelle haute fonction et l'assurons de toute notre affection.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Mobilit&#233; universitaire du Dr Philippe Bonnard&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_330 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-453x494/09-5-453x494.jpg' width='453' height='494' alt=&quot;Dr. philippe Bonnard&quot; title=&quot;Dr. philippe Bonnard&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Philippe Bonnard, praticien hospitalier &#224; l'h&#244;pital Tenon (AP-HP), passe une ann&#233;e de mobilit&#233; scientifique &#224; EPLS. Ancien VSN (Volontaire Service National) d&#233;j&#224; &#224; EPLS de 1995 &#224; 1997, Philippe est aujourd'hui un infectiologue reconnu dans le domaine des infections virales (VIH, h&#233;patites) et parasitaires.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il d&#233;butera tr&#232;s prochainement, sous l'&#233;gide d'EPLS, une &#233;tude sur l'&#233;valuation de la fibrose h&#233;patique dans la bilharziose &#224; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; S. mansoni &lt;/i&gt;. Nous sommes fiers de le compter comme EPLSien et pour longtemps encore.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;S&#233;curit&#233; Biologique au Laboratoire : Gestion des DASRI&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_331 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-213x248/10-5-213x248.jpg' width='213' height='248' alt=&quot;Cheikh Saya Sow&quot; title=&quot;Cheikh Saya Sow&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le 18 f&#233;vrier 2011, s'est tenue &#224; la Maison des Programmes (MdP) un s&#233;minaire sur la Gestion des D&#233;chets d'Activit&#233;s de Soins &#224; Risques Infectieux (DASRI). Cette communication a &#233;t&#233; faite par Cheikh Saya Sow responsable de la D&#233;marche Qualit&#233; &#224; EPLS. En plus des agents de EPLS, on pouvait compter parmi l'assistance les personnels du Laboratoire d'Analyses de St Louis et de la Banque R&#233;gionale de sang. L'objectif vis&#233; &#233;tait outre la bonne gestion des DASRI dans les diff&#233;rents laboratoires, de veiller &#224; l'Hygi&#232;ne et &#224; la S&#233;curit&#233; dans les b&#226;timents et parties communs aux trois structures. Le Dr Modou Seck a compl&#233;t&#233; la s&#233;ance de travail en expliquant la bonne attitude m&#233;dicale et administrative d'urgence &#224; avoir en cas d'accident d'exposition au sang (AES) ou aux liquides biologiques susceptibles d'&#234;tre contaminants. Enfin, il a &#233;t&#233; recommand&#233; aux agents des diff&#233;rentes structures de mettre &#224; jour leur vaccination en g&#233;n&#233;ral et celle contre l'h&#233;patite B en particulier.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_332 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-252x334/11-5-252x334.jpg' width='252' height='334' alt=&quot;Sharpe Safe&quot; title=&quot;Sharpe Safe&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;C. Sow / M. Seck&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Signature de conventions&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le cadre du volet &#171; projets villages Bilhvax3 &#187; g&#233;rant les d&#233;dommagements communautaires des villages engag&#233;s dans le programme Bilhvax3 et mis en &#339;uvre par EPLS, le Pr&#233;sident de EPLS Soihibou K. Guindo a proc&#233;d&#233; le lundi 1er Mars &#224; la signature d'une convention de partenariat op&#233;rationnel avec la commune de Ross B&#233;thio.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_333 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-257x288/12-5-257x288.jpg' width='257' height='288' alt=&quot;Soihibou K. Guindo - Ndiaga Fall&quot; title=&quot;Soihibou K. Guindo - Ndiaga Fall&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La c&#233;r&#233;monie a eu lieu dans la salle de d&#233;lib&#233;ration de la ville en pr&#233;sence des conseillers municipaux et de Mr Ndiaga Fall 1er adjoint au maire. Mr N. Fall, a mis l'accent sur les retomb&#233;es positives du projet Bilhvax d&#233;velopp&#233; par EPLS dont l'activit&#233; essentielle est tourn&#233;e vers la recherche contre la bilharziose, &#8216;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; 'Nous ne pouvons que nous r&#233;jouir que EPLS suppl&#233;e aux besoins des villages pour lesquels les instances communales n'ont pas les moyens &lt;/i&gt;'', a dit l'adjoint au maire &#233;voquant la construction ou la r&#233;habilitation d'infrastructures dans les domaines cibl&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le Pr&#233;sident de EPLS a fait la gen&#232;se du projet de recherche qui vise &#224; am&#233;liorer les conditions de sant&#233; des populations touch&#233;es par les bilharzioses. Enfin, il s'est f&#233;licit&#233; de la forte adh&#233;sion des populations au programme.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_334 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-219x216/13-5-219x216.jpg' width='219' height='216' alt=&quot;S. K. Guindo - Elhadj Omar Diop&quot; title=&quot;S. K. Guindo - Elhadj Omar Diop&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le mercredi 3 mars 2011, la m&#234;me c&#233;r&#233;monie s'est tenue dans le bureau du Pr&#233;sident de la communaut&#233; rurale de Gandon, Mr Elhadj Omar Diop, en pr&#233;sence du Vice-pr&#233;sident et des repr&#233;sentants des diff&#233;rents comit&#233;s villageois.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le tour de table a r&#233;v&#233;l&#233; que les populations avaient parfaitement compris le contexte de la d&#233;marche entreprise qui reste unique en son genre. Elles en ont chaleureusement f&#233;licit&#233; EPLS.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La signature de convention avec la communaut&#233; rurale de Diama est pr&#233;vue le lundi 16 Mars.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;F. Kane&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Bilhvax3, la phase 8 a d&#233;but&#233;e&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_335 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-320x295/14-5-320x295.jpg' width='320' height='295' alt=&quot;Dr. J. P. Dompnier - Dr. M. Seck&quot; title=&quot;Dr. J. P. Dompnier - Dr. M. Seck&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Juste &#224; la suite du monitorage des phases pr&#233;c&#233;dentes effectu&#233;es par les Assistantes de Recherche Clinique, Anne-Marie Schacht et Catherine Cunisse, durant la seconde moiti&#233; de f&#233;vrier, les Dr Jean-Pierre Dompnier et Modou Seck assist&#233;s de leur &#233;quipe, ont commenc&#233; la phase suivante appel&#233;e V8.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Durant tout le mois de mars, l'&#233;quipe m&#233;dicale et celle des laboratoires m&#232;nerons un rythme de travail tr&#232;s soutenu pour effectuer l'ensemble des analyses &#224; r&#233;aliser aupr&#232;s des 250 petits patients de nos villages.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://WWW.espoir-sante.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;WWW.espoir-sante.org&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Directeur de publication : Gilles RIVEAU
&lt;br /&gt;Communication : Baboucar M BALDE
&lt;br /&gt;Designer graphiste : AnneJo BRIGAUD&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_301 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/epls.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-400x169/epls-400x169.jpg' width='400' height='169' alt=&quot;JPG - 20.7 ko&quot; title=&quot;JPG - 20.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>L'ART DES MATRONES REVISIT&#201;, naissances contemporaines en question</title>
		<link>http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article140</link>
		<guid isPermaLink="true">http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?article140</guid>
		<dc:date>2011-02-17T10:59:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Francis Segond</dc:creator>

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique17">Travaux universitaires</category>


		<description>Dans ce troisi&#232;me titre de la collection &#171; Anthropologie de la sant&#233; &#187;, dirig&#233;e par Yannick Jaffr&#233; et patronn&#233;e par le WHEP, Pascale Hancart Petitet rassemble les travaux et enqu&#234;tes de neuf anthropologues portant sur le r&#244;le des matrones dans diverses soci&#233;t&#233;s du monde. &lt;br /&gt;L'int&#233;gralit&#233; de cet ouvrage est directement accessible en cliquant sur ce lien. Vous pouvez &#233;galement t&#233;l&#233;charger une version imprimable compl&#232;te au format &#171; PDF &#187; en cliquant sur ce lien. &lt;br /&gt;L'Art des matrones revisit&#233; &lt;br /&gt;Pascale Hancart (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;Travaux universitaires&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton140.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;139&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans ce troisi&#232;me titre de la collection &#171; Anthropologie de la sant&#233; &#187;, dirig&#233;e par Yannick Jaffr&#233; et patronn&#233;e par le WHEP, Pascale Hancart Petitet rassemble les travaux et enqu&#234;tes de neuf anthropologues portant sur le r&#244;le des matrones dans diverses soci&#233;t&#233;s du monde.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'int&#233;gralit&#233; de cet ouvrage est directement accessible en cliquant sur ce &lt;a href=&quot;http://whep.info/matrones/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;lien&lt;/a&gt;. Vous pouvez &#233;galement t&#233;l&#233;charger une version imprimable compl&#232;te au format &#171; PDF &#187; en cliquant sur ce &lt;a href=&quot;http://whep.info/matrones/download/matrones.pdf&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;lien&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_322 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-200x279/cover_matr_moy-200x279.jpg' width='200' height='279' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'Art des matrones revisit&#233;&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;Pascale Hancart Petitet
&lt;br /&gt;2011
&lt;br /&gt;307 pages
&lt;br /&gt;Edition papier : 12 &#8364; + port
&lt;br /&gt;Edition &#233;lectronique : gratuit
&lt;br /&gt;ISBN 2-915436-19-3&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ouvrage collectif publi&#233; sous la direction de &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pascale Hancart Petitet&lt;/strong&gt;, avec des textes de &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Manoelle Carton&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jessica L. Hackett&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pia Maria Koller&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Paola Lavra&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Brigitte Nikles&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Laurence Pourchez&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Priscille Sauvegrain&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Nelly Staderini&lt;/strong&gt; et &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Roger Zerbo&lt;/strong&gt;.
&lt;br /&gt;Postface de &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Yannick Jaffr&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Publi&#233; aux &lt;a href=&quot;http://faustroll.net&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&#201;ditions Faustroll&lt;/a&gt; &#224; Claunay.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La version papier de ce livre est disponible sur le site de l'&lt;a href=&quot;http://faustroll.net&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&#201;diteur&lt;/a&gt; au prix de 12 &#8364; + port.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;INTRODUCTION
De l'usage du savoir des matrones&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PASCALE HANCART PETITET&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Avant le grand r&#233;quisitoire lanc&#233; contre elles, en Angleterre puis &#233;tendu en France et sur toute l'Europe en 1760, les matrones [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-1&quot; name=&quot;nh7-1&quot; id=&quot;nh7-1&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[1] Le terme matrone que nous utilisons dans cet ouvrage d&#233;signe une (...)' &gt;1&lt;/a&gt;] &#233;taient les femmes qui assistaient les accouchements dans les soci&#233;t&#233;s paysannes anciennes. L'aide qu'elles apportaient lors des accouchements, con&#231;u comme un service rendu par charit&#233;, &#233;tait d&#233;crit par des repr&#233;sentants administratifs et religieux de cette &#233;poque comme un ensemble de pratiques r&#233;pugnantes &#224; supprimer. Ainsi, en France, aux XVIe et XVIIe si&#232;cles, les matrones accus&#233;es de sorcellerie furent parfois envoy&#233;es au b&#251;cher. Puis, au XVIIIe si&#232;cle, elles devinrent un objet de contr&#244;le assidu de l'&#201;glise, du corps m&#233;dical et de l'&#201;tat (G&#233;lis, 1984). D&#233;s lors, une &#171; nouvelle conception de la vie &#187; (G&#233;lis 1988), se traduisant, en particulier, par la mise en place de formation de sages-femmes dipl&#244;m&#233;es et par la g&#233;n&#233;ralisation du recours aux m&#233;decins accoucheurs, ont conduits &#224; &#233;vincer les matrones du domaine de la naissance [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-2&quot; name=&quot;nh7-2&quot; id=&quot;nh7-2&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[2] Au sujet de l&amp;#39;histoire de la m&#233;dicalisation de l&amp;#39;accouchement en Europe (...)' &gt;2&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans les pays du Sud, la limitation des budgets allou&#233;s au secteur de la sant&#233;, la privatisation des soins m&#233;dicaux, l'emphase donn&#233;e &#224; la technologie biom&#233;dicale et &#224; la mise en place de programmes d'interventions selon des sch&#233;mas &#171; verticaux &#187; associ&#233;es parfois &#224; des contextes &#233;conomiques et politiques instables conduisent &#224; observer les ph&#233;nom&#232;nes suivants : selon les derni&#232;res estimations, un nombre absolu de 529.000 femmes meurent chaque ann&#233;e durant la grossesse, l'accouchement et dans les 40 jours qui suivent la naissance. Parmi ces femmes, 99.6% vivent dans des pays du Sud et dans des contextes &#233;conomiques et sociaux o&#249; l'acc&#232;s aux soins est limit&#233;. De nombreuses initiatives ont &#233;t&#233; men&#233;es par l'Organisation mondiale de la sant&#233; (OMS), par les organisations onusiennes en charge de la sant&#233; des m&#232;res et des enfants (UNICEF, et UNFPA) par la Banque Mondiale ainsi que dans des actions du &#171; Millennium Development Goal (MDG 5) &#187; visant &#224; r&#233;duire la mortalit&#233; maternelle de trois quart en 2015. Pourtant, dans certaines r&#233;gions, en partie en raison de la guerre et de l'&#233;pid&#233;mie &#224; VIH la situation s'est d&#233;grad&#233;e (Kidney, Winter, Khan, G&#252;lmezoglu, Meads, et al. 2009). Parall&#232;lement, depuis les ann&#233;es 1970 [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-3&quot; name=&quot;nh7-3&quot; id=&quot;nh7-3&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[3] A propos de la construction sociale des taux d&amp;#39;accouchements par (...)' &gt;3&lt;/a&gt;], les taux de c&#233;sarienne n'ont cess&#233; d'augmenter dans de nombreux &#201;tats comme au Chili (Murray 2000) et en Inde (Misha 2004), o&#249;, dans certaines cliniques, ils sont sup&#233;rieurs &#224; 60%. Enfin, tous &#201;tats confondus, alors que, la proportion des accouchements fait par des &#171; accoucheurs qualifi&#233;s &#187; [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-4&quot; name=&quot;nh7-4&quot; id=&quot;nh7-4&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[4] Ou &#171; Skilled birth attendants &#187; Les matrones, form&#233;es ou non dans un cadre (...)' &gt;4&lt;/a&gt;] devait atteindre les &#171; 80% en 2005, 85% en 2010 et 90% en 2015 &#187; (WHO, 2004), les derni&#232;res statistiques [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-5&quot; name=&quot;nh7-5&quot; id=&quot;nh7-5&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[5] Ces donn&#233;es par pays, et par indicateurs sont consultables sur le WHO (...)' &gt;5&lt;/a&gt;] publi&#233;es &#224; ce sujet laissent penser qu'en Afrique et en Asie du Sud et du Sud-est, en particulier, ces chiffres sont loin d'&#234;tre atteints et qu'une grande proportion des accouchements ont toujours lieu &#224; domicile avec l'aide des matrones.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'objet que nous proposons d'examiner dans le pr&#233;sent ouvrage concerne certaines questions contemporaines autour de la naissance dans des pays du Sud. Nous souhaitons les saisir en nous int&#233;ressant sp&#233;cifiquement &#224; ce qui constitue l'&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; art &lt;/i&gt; des matrones. Comme le note Didier Fassin &#224; propos de la construction des objets de l'anthropologie, cet art, est ici &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; revisit&#233; &lt;/i&gt;au moyen d'approches m&#233;thodologiques et analytiques choisies en rapport avec notre engagement dans la cit&#233; (2008). L'objectif n'est nullement de remettre en cause les effets b&#233;n&#233;fiques de la bio m&#233;dicalisation de l'accouchement mais de montrer, selon des perspectives et des focales diverses, comment, et pourquoi se construisent les pratiques des matrones actuellement. R&#233;unir dans un m&#234;me ouvrage des acteurs appartenant &#224; des champs d'intervention et disciplinaires divers &#233;tait un pari difficile. Il explique aussi la diversit&#233; des formes, des tons et des exp&#233;riences v&#233;cues et rapport&#233;es, aux confins de l'exercice acad&#233;mique et des enjeux pos&#233;s par l'appliqu&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Du th&#233;orique &#224; l'appliqu&#233;
Un ench&#226;ssement des perspectives&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le champ des sciences sociales les matrones sont l'objet de nombreux travaux et offrent des perspectives diverses sur le &#171; syst&#232;me de naissance &#187; [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-6&quot; name=&quot;nh7-6&quot; id=&quot;nh7-6&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[6] Le concept est emprunt&#233; &#224; Jordan (1978) et permet de porter un regard sur (...)' &gt;6&lt;/a&gt;] &#224; domicile dans divers pays du Sud. Les auteurs traitent des pratiques des matrones dans des contextes g&#233;ographiques et culturels vari&#233;s (Chapman 2003 ; Laderman 1987), de leurs r&#244;les dans la provision des services de soins obst&#233;tricaux biom&#233;dicaux (Goldman and Glei 2003 ; Hay 1999 ; Jenkins 2003), de la d&#233;valuation du savoir des matrones par les repr&#233;sentants de la biom&#233;decine (Hinojosa 2004 ; Pigg 1997a ; Pigg 1997b ; Stephens 1992), des processus sociaux conduisant &#224; la m&#233;dicalisation de la naissance et &#224; la disparition progressive des matrones dans certains contextes (Van Teijlingen et al. 2004) ou de la transformation contemporaine des savoirs et des statut des matrones dans le contexte de biom&#233;dicalisation de l'accouchement (Davis-Floyd 2000 ; Davis-Floyd, Pigg, and Cosminsky 2001 ; Hancart Petitet 2008 ; Pinto 2008 ; Rozario and Samuel 2002). Sur un plan th&#233;orique, ces &#233;tudes s'ins&#232;rent dans ce que Ginsburg and Rapp (1995) ont nomm&#233; le &#171; boom de l'anthropologie de la naissance &#187; des ann&#233;es 1980, mouvement de production de connaissances qui s'inscrit dans deux dimensions. Premi&#232;rement, ces travaux sont pens&#233;s et men&#233;s ont continuit&#233; des travaux d'anthropologues f&#233;ministes comme par exemple ceux men&#233;s par Kitzinger et Davis (1978), Cominsky (1977), Anderson et Bauwens (1982) et Jordan (1978) dont l'objectif &#233;tait de d&#233;noncer la bio m&#233;dicalisation excessive des pratiques de la naissance aux &#201;tats-Unis en tant que forme d'abus de pouvoir des m&#233;decins, principalement des hommes, sur le corps des femmes. Ainsi, les recherches conduites, au sujet des matrones par Cominsky au Guatemala (1982), Sargent parmi les Baribas du B&#233;nin (1985), Laderman en Malaisie (1987) et Jeffery, Jeffery et al. en Inde du Nord (1985) ont eu pour objectifs d'ethnographier les pratiques de naissance dans des contextes o&#249; la biom&#233;decine &#233;tait absente et, souvent, en en id&#233;alisant les bienfaits. Deuxi&#232;mement, &#224; une p&#233;riode o&#249; de nombreux projets de sant&#233; m&#232;re-enfant &#233;manant d'institutions des pays du Nord ont &#233;t&#233; lanc&#233;s dans des pays du Sud, des anthropologues ont &#233;t&#233; mandat&#233;s par des organisations internationales pour tenter de comprendre &#171; les r&#233;sistances des populations &#187; face &#224; certains &#171; projets d'innovation &#187;. Des chercheurs ont alors soulev&#233; plusieurs questions relatives &#224; la construction du pouvoir biom&#233;dical, en tant qu'imposition de valeurs normatives autour de la naissance. Ils ont d&#233;crits comment la mise en &#339;uvre du mod&#232;le biom&#233;dical de l'accouchement, conduit &#224; des formes coercitives diverses pour les populations concern&#233;es et &#224; la subordination des matrones aux repr&#233;sentants biom&#233;dicaux (Hay 1999 ; Hinojosa 2004 ; Rozario 1995). Enfin, Davis-Floyd, Pigg et Cominsky (2001) ont ouvert de nouvelles perspectives de recherche en se lib&#233;rant du cadre d'analyse propre &#224; l'&#233;tude de la domination exerc&#233;e par la biom&#233;decine sur les autres syst&#232;mes m&#233;dicaux. Leur approche tend &#224; consid&#233;rer comment et dans quelles mesures certaines praticiennes de l'accouchement manipulent habilement les mod&#232;les et les pratiques de syst&#232;mes m&#233;dicaux divers et inventent de nouvelles formes de soins. Ainsi le concept de &#171; post modern midwifes &#187; tel que ces auteures l'ont d&#233;finit permet d'aborder l'environnement social et symbolique dans lequel se jouent les pratiques de ces matrones (et de sages-femmes), qui &#233;tendent leur champ d'activit&#233; au del&#224; de la sph&#232;re de la naissance, n&#233;gocient leurs fonctions, l&#233;gitiment leurs savoirs et s'organisent en r&#233;seaux nationaux et chose plus plus rare, internationaux. En ce sens, cette perspective d'analyse n'est pas sans lien avec le concept de &#171; n&#233;otraditionalisme &#187; d&#233;crit par Pordi&#233; (2008), au sujet de la diversification des pratiques, des processus de d&#233;localisation, de transnationalisation et d'innovation m&#233;dicale propres &#224; la m&#233;decine tib&#233;taine. Au demeurant, en ce qui concerne les &#171; post modern midwifes &#187; de tels ph&#233;nom&#232;nes rel&#232;ve de l'exceptionalit&#233;. Ils apparaissent dans des champs g&#233;ographiques limit&#233;s et avec des configurations, en termes de rapports et savoir et de pouvoir, sans communes mesures avec ce que r&#233;v&#232;le l'&#233;tude des formes contemporaines de la m&#233;decine dans d'autres champs disciplinaires et g&#233;ographiques. Dans ce cas, il appara&#238;t alors l&#233;gitime de s'interroger, &#224; partir du cadre analytique propos&#233; par Pordi&#233; (Ibid.), sur les processus de l&#233;gitimation des praticiens &#171; n&#233;otraditionnels &#187; dans d'autre syst&#232;me de m&#233;decine et dans le champ de la naissance en particulier : Qui acc&#232;de &#224; ce statut, ou cet &#233;tat signifi&#233; par le concept de n&#233;otraditionalisme ? Quels en sont les principes et les fondements ? Le fait que de tels ph&#233;nom&#232;nes soient tr&#233;s minoritaires et extr&#234;mement r&#233;duits dans le syst&#232;me de naissance que nous &#233;tudions est-il &#224; mettre en rapport avec l'origine sociale des matrones ? La place donn&#233;e aux femmes dans les soci&#233;t&#233;s ? La construction symbolique de l'&#233;v&#232;nement de la naissance ? Dans cette perspective, en quoi l'ethnographie des rapports de soumission et de domination &#224; l'&#339;uvre dans la sph&#232;re sociale de la naissance &#233;tudi&#233;e ici nous informe t-elle de la construction de la valence diff&#233;rentielle des sexes (H&#233;ritier 1996). Au dela des th&#232;mes que nous aborderons dans cet ouvrage, quelle lecture critique pouvons-nous faire de nos travaux &#224; partir de la proposition faite par Butler (1990) de d&#233;passer l'analyse de la hi&#233;rarchie de genre pour en entrevoir les conditions de production ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sur un plan relatif &#224; la recherche &#171; applicable &#187; les matrones sont la cible de programmes de d&#233;veloppement vari&#233;s et l'objet de nombreuses &#233;tudes conduites par des experts internationaux de sant&#233; publique. L'objectif de ces travaux est souvent de mesurer l'impact de leurs activit&#233;s sur certains indicateurs de sant&#233; dont la r&#233;duction de la mortalit&#233; maternelle et infantile (Costello, Osrin, and Manandhar 2004 ; Imogie, Agwubike, and Aluko 2002 ; Schaider, Ngonyani, STomlin, Rydman, and Roberts 1999 ; Sibley, Sipe, Brown, Diallo, McNatt, et al. 2007 ; Sibley and Sipe 2006 ; Walraven and Weeks 1999 ; Yao 2002) [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-7&quot; name=&quot;nh7-7&quot; id=&quot;nh7-7&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[7] Dans le domaine de la sant&#233; publique, plusieurs raisons ont &#233;t&#233; &#233;voqu&#233;es (...)' &gt;7&lt;/a&gt;]. Par ailleurs, comme l'ont montr&#233; Lock et Kaufert (1998), la bio m&#233;decine n'est pas un bloc monolithique et les ph&#233;nom&#232;nes de biom&#233;dicalisation des pratiques autour de la reproduction sont &#224; analyser en terme &#171; d'arrangement institutionnel &#187;. Les id&#233;ologies v&#233;hicul&#233;es dans le champ international de la sant&#233; de la reproduction (Lush and Campbell 2001) sont aussi des objets de contestation interne (venant des administrateurs et des soignants du syst&#232;me biom&#233;dical) et externe (formul&#233;e par ses utilisateurs). Des &#233;tudes mettent en doute l'applicabilit&#233; de la recommandation de l'OMS (WHO 2004) relative &#224; la mise en place des &#171; skilled birth attendants &#187;, venant remplacer les matrones, et r&#233;duire ainsi les taux de mortalit&#233; maternelle (Harvey, Bland&#243;n, Affette, Sandino, Urbina, et al. 2007). Enfin, des travaux de recherche sont &#224; nouveau mis en &#339;uvre afin de documenter l'impact des activit&#233;s dites &#171; communautaires &#187; sur la sant&#233; maternelle et infantile (Kidney, Winter, Khan, G&#252;lmezoglu, Meads, et al. 2009). C'est dans ce cadre que certains auteurs continuent de documenter les succ&#232;s de certains programmes de formation des matrones (Costello, Osrin, and Manandhar 2004 ; Jokhio, Winter, and Cheng 2005 ; Kidney, Winter, Khan, G&#252;lmezoglu, Meads, et al. 2009 ; Sibley and Sipe 2006).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans cette perspective, un niveau analytique nous appara&#238;t pertinent. Il s'agit d'utiliser la recherche anthropologique pour documenter certains effets de politiques sanitaires en mati&#232;re de reproduction &#233;labor&#233;es au Nord sur la vie des individus r&#233;sidant dans des pays du Sud. Notre propos s'inscrit dans le courant de l'anthropologie critique propos&#233; par Castro et Singer (2004) dont l'objectif est d'utiliser la production du savoir ethnographique pour d&#233;crire et analyser, &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles, les modalit&#233;s de construction et de mise en &#339;uvre et les effets de certaines politiques de sant&#233;. Ces auteurs ont montr&#233;, comment dans certaines circonstances ces politiques peuvent reproduire certaines formes de violence structurelle comme les in&#233;galit&#233;s sociales, raciales et sexuelles. Par ailleurs, il s'agit de montrer comment &#171; l'h&#233;g&#233;monie m&#233;dicale &#187; est aussi le lieu d'appropriations et de contournements divers (Saillant and Genest 2005). Enfin, &#224; la mani&#232;re d'une anthropologie classique, on pourrait envisager que ce travail soit aussi de recenser des pratiques autour de la naissance en milieu populaire avant qu'elles ne disparaissent. En effet, dans de nombreux contextes, ni les matrones elles-m&#234;mes, ni les repr&#233;sentants biom&#233;dicaux n'envisagent la mise en place de nouvelles g&#233;n&#233;rations de matrones. N&#233;anmoins, malgr&#233; l'engagement r&#233;cent et sans pr&#233;c&#233;dent des bailleurs de fonds dans le domaine de la sant&#233; maternelle dans les pays du Sud, le contexte persistant d'in&#233;galit&#233;s d'acc&#232;s aux soins de sant&#233;, et les crises actuelles et annonc&#233;es en mati&#232;re d'effondrement de l'&#233;conomie de march&#233;, de changement climatique et de tarissement des ressources &#233;nerg&#233;tiques [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-8&quot; name=&quot;nh7-8&quot; id=&quot;nh7-8&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[8] Voir l&amp;#39;ouvrage de Lester Brown (2006).' &gt;8&lt;/a&gt;] laisse penser que la bio m&#233;dicalisation universelle de l'accouchement restera limit&#233;e au domaine rh&#233;torique de la sant&#233; publique (Fassin 2000) et que les matrones continueront d'accompagner la venue au monde de nombreux &#234;tres humains.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;s lors, ce livre pr&#233;sente une lecture vari&#233;e des reconfigurations contemporaines des savoirs et pratiques des matrones et tente de r&#233;pondre &#224; plusieurs questions : Comment s'&#233;laborent les r&#244;les des matrones aujourd'hui ? Quels sont les processus de construction, de l&#233;gitimation et de d&#233; l&#233;gitimation des savoirs de ces praticiennes face au pouvoir biom&#233;dical ? Dans quelles mesures les politiques sanitaires autour de la naissance sont r&#233;interpr&#233;t&#233;es par les acteurs en charge de programmes localement, par les acteurs de soins responsables des formations des matrones, par les matrones elles-m&#234;mes, et par les personnes qui ont recours &#224; leurs services ? Quelles nouvelles lectures des savoirs et des pratiques des matrones pouvons-nous faire lorsque la naissance se d&#233;roule en contexte de crise ? Quelles sont les dimensions heuristiques relatives &#224; la posture des auteur(e)s par rapport &#224; leur objet et en fonction des perspectives adopt&#233;es ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;sentation de l'ouvrage&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cet ouvrage rassemble neuf contributions d'auteur(e)s qui interrogent plusieurs aspects en lien avec les pratiques des matrones dans l'archipel des Antilles (Martinique) et des Mascareignes (La R&#233;union), en Asie (Afghanistan, Cambodge, Inde), en Afrique (Tchad, Burkina Faso, Burundi) et au Chiapas mexicain. L'objectif est d'approcher ces questions selon les points de vue des matrones, des femmes et des familles qui ont recours &#224; leur services, des soignants du syst&#232;me biom&#233;dical, des repr&#233;sentants gouvernementaux et des organisations internationales et selon des perspectives diverses selon la place occup&#233;e par chaque auteur(e) dans son rapport &#224; sa discipline et &#224; son objet.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le livre est organis&#233; en trois parties. En premier lieu, nous pr&#233;sentons trois ethnographies qui pr&#233;sentent des portraits de matrones et certains aspects des reconfigurations contemporaines de leurs pratiques de soins. En second lieu, trois &#233;tudes abordent les questions relatives &#224; la construction et de la production du savoir des matrones dans le contexte des programmes de formation. La derni&#232;re partie s'int&#233;resse aux effets de certaines situations de crises sur la recomposition du r&#244;le et des pratiques des matrones.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Figures de praticiennes et constructions contemporaines &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Assurant la reproduction de l'esp&#232;ce, les femmes ont &#233;t&#233;, durant des mill&#233;naires les d&#233;tentrices des savoirs li&#233;s &#224; l'alimentation, &#224; l'hygi&#232;ne, &#224; l'accouchement, aux soins &#224; l'enfant et les actrices privil&#233;gi&#233;es des pratiques rituelles entourant le corps &#224; des moments cl&#233;s de l'existence (Bonnet and Pourchez 2007 ; Saillant 1985). Dans de nombreux endroits, en particulier dans les pays du Nord, la biom&#233;dicalisation des pratiques de soins en g&#233;n&#233;ral et de celles entourant la naissance a certes &#233;t&#233; b&#233;n&#233;fique et a permis de r&#233;duire consid&#233;rablement les taux de mortalit&#233; maternelle et infantile. La biom&#233;dicalisation de l'accouchement a eu aussi pour effet de d&#233;l&#233;gitimer les savoirs populaires des matrones et de contribuer &#224; leur disparition. Dans de nombreux pays du Sud, malgr&#233; les incursions de l'institution biom&#233;dicale, en particulier en zones urbaines, des facteurs sociaux, &#233;conomiques et politiques divers viennent limiter la disponibilit&#233; et le recours aux soins biom&#233;dicaux. D&#233;s lors, une majorit&#233; de femmes continuent d'accoucher &#224; domicile avec l'aide des matrones. Dans ce contexte, il s'agit de se demander comment s'&#233;laborent les pratiques de soins en dehors du champ biom&#233;dical, et comment se construit la rencontre entre le savoir populaire et le savoir biom&#233;dical autour de l'accouchement. Nous souhaitons aussi aborder comment les matrones s'adaptent ou non &#224; ces changements de contexte qui modifient les formes de recours aux soins. Ainsi, l'objectif de cette partie est d'interroger la construction du savoir des matrones, en documentant, dans le champ des pratiques de soin, la fa&#231;on dont il est soumis, n&#233;goci&#233;, revendiqu&#233; ou r&#233;invent&#233; face &#224; l'autorit&#233; biom&#233;dicale.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le chapitre de Laurence Pourchez fournit une approche originale des savoirs des matrones en en abordant des dimensions diverses. Son travail de recherche men&#233;e sur l'&#238;le de la R&#233;union depuis de nombreuses ann&#233;es lui permet d'une part de recueillir un riche corpus ethnographique au sujet des pratiques de soins des matrones mobilis&#233;es durant les grossesses et les accouchements. D'autre part, une perspective historique sur ces savoirs permet d'en &#233;tudier les processus de d&#233; l&#233;gitimation mis en &#339;uvre par des repr&#233;sentants biom&#233;dicaux puis par des acteurs de la presse &#233;crite. Ensuite, elle pr&#233;sente la mani&#232;re dont les femmes se r&#233;approprient les savoirs populaires des matrones d'abord timidement, puis de mani&#232;re beaucoup plus affirm&#233;e, voir revendicatrice. Enfin, nous d&#233;couvrons comment le travail, men&#233; par l'auteure, de restitution des r&#233;sultats de la recherche aux acteurs de terrain, de collaboration avec des cadres des institutions de soins, et de formation &#224; l'&#233;cole de sages-femmes de l'&#238;le, accompagne l'&#233;laboration individuelle et collective de nouvelles pratiques combinant les apports de la biom&#233;decine avec les savoirs issus de traditions populaires.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les pratiques de soins des &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; suin &lt;/i&gt;, matrones du Maharastra indien, font l'objet des travaux de Jessica L. Hackett. Elle rapporte des &#233;l&#233;ments ethnographiques relatifs aux pratiques mobilis&#233;es par les matrones lors des soins entourant la naissance et lors des rituels de purification et de protection. Ainsi, l'auteure dresse le portrait d'une interlocutrice privil&#233;gi&#233;e, la &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; suin &lt;/i&gt; Zanabai, dont les discours narratifs permettent au lecteur d'approcher divers aspects sociaux, culturelles et symboliques de la soci&#233;t&#233; maharati. Nous voyons comment, dans le contexte de biom&#233;dicalisation de la naissance, ayant pour effet de diminuer sa pratique des accouchements &#224; domicile, cette matrone modifie son activit&#233;. Les modalit&#233;s de sa reconversion professionnelle t&#233;moignent de la fa&#231;on dont elle parvient ou non &#224; monnayer ses savoirs. Alors que dans une clinique o&#249; elle parvient &#224; se faire employer comme &#171; petite main &#187; et o&#249; son savoir ne lui appara&#238;t d'aucune utilit&#233;, cette matrone poursuit son activit&#233; de praticienne &#224; domicile en proposant des soins du &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; post-partum &lt;/i&gt;non disponibles dans les institutions o&#249; les femmes accouchent d&#233;sormais.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les travaux de Paola Lavra permettent d'approcher certaines pratiques des matrones en Martinique. A travers le discours de la matrone Hortensia, l'une de ses informatrices principales, l'auteure conduit une analyse qui rend compte de la construction identitaire de cette femme, de la dimension historique et sociale de ses pratiques et du contexte symbolique dans lequel les soins de l'accouchement sont mis en &#339;uvre. En second lieu, ce chapitre s'int&#233;resse aux modalit&#233;s de rencontres des syst&#232;mes de naissance &#8216;traditionnel' et biom&#233;dical selon plusieurs perspectives. Ainsi, cette ethnographie nous invite &#224; appr&#233;hender comment &#224; l'&#233;chelle individuelle et collective les pratiques de soins populaires de l'accouchement sont d&#233;nigr&#233;es et contest&#233;es, ou parfois int&#233;gr&#233;es dans le syst&#232;me biom&#233;dical en place.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Un paradigme du savoir d'autorit&#233; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le concept de &#171; Authoritative Knowledge &#187; ou &#171; savoir d'autorit&#233; &#187; est le concept fondateur de l'anthropologie de la naissance formul&#233; par Jordan en 1978. La construction de ce concept est largement inspir&#233; par les travaux de Foucault (1975) autour de la notion de &#171; biopouvoir &#187; qui permet d'analyser comment les techniques sp&#233;cifiques du pouvoir s'exercent sur les corps des individus et sur l'ensemble d'une population. Le concept de &#171; savoir d'autorit&#233; &#187; permet d'analyser le processus de l&#233;gitimation d'une pratique donn&#233;e dans un contexte social donn&#233;. Selon Jordan, &#171; Ce savoir est consid&#233;r&#233; l&#233;gitime, officiel, indiscutable dans une communaut&#233; et permet de justifier certaines des actions mises en &#339;uvre par des personnes charg&#233;es d'effectuer des actes d&#233;termin&#233;s. &#187; (Jordan in Davis-Floyd &amp; Sargent, 1997 : 58) [&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nb7-9&quot; name=&quot;nh7-9&quot; id=&quot;nh7-9&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[9] Traduction personnelle.' &gt;9&lt;/a&gt;]. Ainsi, la deuxi&#232;me partie de l'ouvrage vise &#224; formuler de nouvelles perspectives de recherche autour du concept de &#171; savoir d'autorit&#233; &#187; en explorant, selon plusieurs points de vue, les formes de son &#233;laboration et de sa manifestation ainsi que ses directions et ses enjeux divers lors des programmes de formations des matrones dans des pays du Sud.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En premier lieu, Priscille Sauvegrain, qui lors de son activit&#233; de sage-femme en Afghanistan pour le compte de l'association M&#233;decins du Monde a eu l'occasion de mettre en place des activit&#233;s de formation pour les matrones, propose un t&#233;moignage et une approche r&#233;flexive de son exp&#233;rience. L'originalit&#233; de son chapitre est d'aborder la notion de &#171; savoir d'autorit&#233; &#187; en montrant comment il est d&#233;clin&#233;, par les acteurs de terrain en charge de la mise en &#339;uvre d'activit&#233;s visant &#224; r&#233;duire la mortalit&#233; maternelle. L'auteure rapporte comment, elle-m&#234;me, en tant que formatrice, a reproduit, &#224; son insu, certaines formes autoritaires de dispensation d'un savoir. Son t&#233;moignage nous permet d'aborder intimement deux th&#233;matiques essentielles. D'une part, nous d&#233;couvrons la fa&#231;on dont s'organisent les pratiques de soins des matrones et les contraintes diverses li&#233;es &#224; la dispensation de la formation dans cette r&#233;gion recul&#233;e. Deuxi&#232;mement, la forme non acad&#233;mique du texte nous invite &#224; approcher, avec beaucoup de sensibilit&#233;, les modalit&#233;s d'une rencontre interculturelle entre des praticiennes de l'accouchement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En second lieu, Manoelle Carton et Roger Zerbo rendent compte de la mise en &#339;uvre du programme &#171; Maternit&#233; Sans Risques &#187; et du d&#233;roulement de s&#233;ances de formation des matrones dans une zone rurale au Burkina Faso. Leur travail d'analyse permet de reformuler certaines questions relatives &#224; l'inad&#233;quation p&#233;dagogique des formations, en termes de forme et de contenu, soulev&#233;e par de nombreux anthropologues. Ainsi, ce chapitre invite &#224; affiner les probl&#233;matiques pos&#233;es dans ce domaine en soulignant les contraintes institutionnelles diverses qui conduisent les dispensateurs de la formation &#224; opter pour certaines modalit&#233;s de transmission du savoir dont ils savent pertinemment qu'elles ne sont pas adapt&#233;es. Par ailleurs, les auteurs d&#233;crivent comment certains soignants sont contraints par leur hi&#233;rarchie &#224; exercer diverses formes de pouvoir coercitif sur les femmes villageoises, dont les matrones, afin d'augmenter les taux de fr&#233;quentation en consultation pr&#233;natale et en salle d'accouchement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Enfin, le th&#232;me des formations des matrones selon le point de vue des d&#233;cideurs des instances internationales de sant&#233; publique est l'objet du propos de Nelly Staderini. Sage-femme en poste au Tchad pendant quatre ans, cette auteure pr&#233;sente une perspective in&#233;dite sur les matrones. En effet, ces praticiennes sont l'objet d'une abondante litt&#233;rature produite par des chercheurs en sciences sociales qui pr&#233;sentent, le plus souvent, des points de vue &#233;miques sur leurs pratiques, et par des experts de sant&#233; publique qui documentent, dans leurs propres cadres de r&#233;f&#233;rence, l'impact de certaines activit&#233;s men&#233;es dans ce domaine. Hors, ce chapitre pr&#233;sente les discours de d&#233;cideurs qui t&#233;moignent des effets quotidiens des lourdeurs et des lenteurs administratives auxquels ils sont soumis, de leur impuissance et leurs obligations face aux bailleurs de fonds dont la strat&#233;gie actuelle est de ne plus financer les formations des matrones alors qu'eux m&#234;me, sur le terrain, sont persuad&#233;s de la pertinence de ce type d'activit&#233;s. Ainsi, cette perspective permet d'approcher le paradigme du d&#233;veloppement et les contradictions diverses li&#233;es &#224; l'exercice du pouvoir qui fait autorit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;!&#8212;SPIP&gt;
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Situations de crise &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'impact de situations de crises sur la construction des normes et des pratiques dans le champ de la sant&#233; de la reproduction est document&#233; par plusieurs travaux. Les auteurs se sont int&#233;ress&#233;es aux modalit&#233;s de mise en &#339;uvre de politiques diverses, &#224; leurs effets sur les pratiques des matrones et &#224; la fa&#231;on dont les femmes, dans de tels contextes int&#232;grent ou non les r&#232;gles &#233;dict&#233;es par les institutions relatives &#224; la gestion de leurs corps. Par exemple Jambai &amp; Mac Cormack (1997) ont ethnographi&#233; et analys&#233; ces situations en Sierra Leone, Towghi (2004) au Pakistan et Stein (2007) en Indon&#233;sie. Lock et Kaufert ont d&#233;crit comment, dans des situations diverses, les femmes parviennent &#224; r&#233;sister aux prescriptions impos&#233;es le personnel biom&#233;dical ou &#224; les contourner (1998). Enfin, l'&#233;tude men&#233;e par Kligman (1998) a permis d'explorer les politiques restrictives en mati&#232;re d'acc&#232;s &#224; l'avortement mise en place en Roumanie sous le r&#233;gime de Ceausescu. Son approche conduit &#224; analyser l'impact et le co&#251;t humain de telles pratiques et &#224; montrer comment les questions en lien avec la reproduction dans ce contexte de crises sont intimement ench&#226;ss&#233;es avec les agendas politiques d&#233;finis &#224; l'&#233;chelle nationale et internationale. Les trois &#233;tudes pr&#233;sent&#233;es dans ce dernier volet de l'ouvrage d&#233;crivent respectivement des situations de crise sanitaire, de crise identitaire et de crise s&#233;curitaire et font amplement r&#233;f&#233;rence aux cadres d'analyse utilis&#233;s les auteurs mentionn&#233;s plus haut. Ainsi, nous invitons le lecteur &#224; entrevoir comment l'&#233;tude des discours et les pratiques construits en temps de crise, se r&#233;v&#232;lent un instrument heuristique pour aborder le champ des savoirs des matrones tels qu'il est mis en &#339;uvre par les praticiennes, utilis&#233; par les personnes qui ont recours &#224; leurs services et investi ou non par les acteurs sanitaires mobilis&#233;s &#224; cette occasion.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;pid&#233;mie &#224; VIH a repr&#233;sent&#233; une crise mondiale majeure ces derni&#232;res ann&#233;es. Elle a engendr&#233; la production de codes, de normes et de pratiques nouvelles dans de nombreux domaines et dans le traitement social de la naissance en particulier ; th&#232;me de recherche que j'aborde ici &#224; partir de mes travaux men&#233;s aupr&#232;s des matrones en Inde du Sud. Mon objectif est double. Il vise d'une part &#224; d&#233;crire et &#224; analyser la construction des pratiques autour de la naissance &#224; domicile et en milieu hospitalier en montrant pourquoi et dans quelles mesures les matrones jouent, ou peuvent jouer, un r&#244;le non n&#233;gligeable dans la pr&#233;vention du VIH. Le cadre analytique choisit conduit &#224; consid&#233;rer par ailleurs comment le corpus des discours produits dans le milieu de la sant&#233; publique au sujet du r&#244;le des matrones face au VIH permet d'entrevoir les contradictions dans lesquelles s'&#233;laborent les politiques de la reproduction.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Brigitte Nikles aborde la question de l'accouchement chez les Bunong de Mondolkiri, au Cambodge. Dans un contexte de grands bouleversements sociaux alliant immigration, exploitation incontr&#244;l&#233;e des ressources naturelles et sp&#233;culation fonci&#232;re, cette r&#233;gion est aussi un terrain de pr&#233;dilection pour la mise en &#339;uvre tout azimut de projets d'innovation divers. Pourtant, le domaine de la sant&#233; maternelle y est peu investit et l'acc&#232;s aux soins obst&#233;tricaux est particuli&#232;rement critique pour les Bunongs en raison de leur &#233;loignement g&#233;ographique, social et &#233;conomique des institutions de sant&#233;. Ainsi, les femmes accouchent avec l'aide des matrones, respect&#233;es par les villageois pour leur savoir et leur fonction d'interm&#233;diaire dans la relation entre le monde des hommes et celui des esprits et dont chaque naissance peut venir en bousculer l'&#233;quilibre. L'ethnographie de la c&#233;r&#233;monie faite apr&#232;s l'accouchement et dont l'objectif principal est de remercier la matrone pour ces services et de t&#233;moigner le respect d&#251; aux esprits nous invite &#224; mieux saisir les enjeux sociaux et l'environnement symbolique dans lequel se construisent les pratiques autour de l'accouchement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La reconstruction du r&#244;le des matrones face &#224; la guerre fait l'objet de l'&#233;tude de Pia Maria Koller men&#233;e au Chiapas mexicain et au Burundi dans le cadre des programmes du Comit&#233; International de la Croix Rouge. La richesse de ce texte nous permet d'aborder la question du conflit &#224; partir de probl&#233;matiques de sant&#233; maternelle et selon plusieurs perspectives. Ainsi nous d&#233;couvrons comment les &#233;v&#233;nements li&#233;es &#224; la guerre ont pour effet de modifier ou non les interactions entre les femmes et les matrones, en termes de modalit&#233;s de recours et de pratique de soins. Par ailleurs, le double regard &#233;mique et &#233;tique port&#233; par l'auteure sur les activit&#233;s du CICR conduit &#224; d&#233;crire et &#224; analyser les formes d'utilisation du savoir et de la fonction sociale des matrones dans un contexte de guerre et a &#233;mettre des critiques constructives quant a leur succ&#232;s et &#224; leur contradiction. Ainsi, le regard aiguis&#233; de Pia nous permet de p&#233;n&#233;trer la sph&#232;re intime des femmes, des hommes, des matrones et des acteurs de soins mobilis&#233;s autour de l'&#233;v&#233;nement de la naissance inscrit, pour chacun dans un trajet biographique boulevers&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[...]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://whep.info/matrones/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Lire la suite&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-1&quot; name=&quot;nb7-1&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Le terme matrone que nous utilisons dans cet ouvrage d&#233;signe une praticienne de la naissance en milieu populaire qu'il convient de ne pas confondre avec celui d'accoucheuse traditionnelle, terme propre au langage du d&#233;veloppement et avec celui de sage-femme, dont l'OMS, la Conf&#233;d&#233;ration internationale des sages-femmes (CISF) et la F&#233;d&#233;ration internationale des obst&#233;triciens et gyn&#233;cologues (FIGO) donne une d&#233;finition tr&#232;s pr&#233;cise. Des anthropologues anglo-saxonnes utilisent aussi le terme de sage-femme &#171; traditionnelle &#187;, &#171; populaire &#187; ou &#171; naturelle &#187; en opposition &#224; celui de &#171; professionnelle &#187; mais ce choix me semble &#234;tre porteur de confusion. J'ai abord&#233; ces questions dans Hancart Petitet (2008).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-2&quot; name=&quot;nb7-2&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] Au sujet de l'histoire de la m&#233;dicalisation de l'accouchement en Europe voir les ouvrages de Gelis (Gelis 1984 ; G&#233;lis 1981 ; 1988 ; Gelis, Laget, and Morel 1978). Les campagnes d'&#233;limination des matrones aux Etats-Unis et au Canada sont d&#233;crites dans les travaux recens&#233;s par Davis-Floyd, Pigg et Cominsky (2001).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-3&quot; name=&quot;nb7-3&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-3&quot;&gt;3&lt;/a&gt;] A propos de la construction sociale des taux d'accouchements par c&#233;sarienne en Europe voir Porter et al . (2006).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-4&quot; name=&quot;nb7-4&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-4&quot;&gt;4&lt;/a&gt;] Ou &#171; Skilled birth attendants &#187; Les matrones, form&#233;es ou non dans un cadre biom&#233;dical, sont exclues de cette cat&#233;gorie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-5&quot; name=&quot;nb7-5&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-5&quot;&gt;5&lt;/a&gt;] Ces donn&#233;es par pays, et par indicateurs sont consultables sur le WHO Statistical Information System (WHOSIS) http://www.who.int/whosis/en/&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-6&quot; name=&quot;nb7-6&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-6&quot;&gt;6&lt;/a&gt;] Le concept est emprunt&#233; &#224; Jordan (1978) et permet de porter un regard sur la naissance en tant qu'&#233;v&#233;nement biologique, social et symbolique. Le syst&#232;me de naissance d&#233;finit l'ensemble des acteurs, des pratiques et des repr&#233;sentations mobilis&#233;s autour de cet &#233;v&#233;nement dans un secteur de soins donn&#233; (populaire, traditionnel ou biom&#233;dical).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-7&quot; name=&quot;nb7-7&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-7&quot;&gt;7&lt;/a&gt;] Dans le domaine de la sant&#233; publique, plusieurs raisons ont &#233;t&#233; &#233;voqu&#233;es pour expliquer l'&#233;chec de la formation des matrones. Premi&#232;rement, les matrones n'ont pas les capacit&#233;s d'appliquer les mesures requises pour la prise en charge d'une complication obst&#233;tricale. Deuxi&#232;mement, les formations doivent imp&#233;rativement s'appuyer sur la mise en place d'un syst&#232;me de r&#233;f&#233;rence entre &#171; la communaut&#233; &#187; et les institutions de soins biom&#233;dicaux. Enfin, les m&#233;thodes p&#233;dagogiques employ&#233;es sont souvent inappropri&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-8&quot; name=&quot;nb7-8&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-8&quot;&gt;8&lt;/a&gt;] Voir l'ouvrage de Lester Brown (2006).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/#nh7-9&quot; name=&quot;nb7-9&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;info notes 7-9&quot;&gt;9&lt;/a&gt;] Traduction personnelle.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>EPLS Infos - Janvier 2011</title>
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<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique16">EPS au S&#233;n&#233;gal</category>


		<description>EDITORIAL &lt;br /&gt;Nous venons de f&#234;ter en 2010, le cinquanti&#232;me anniversaire de l'ind&#233;pendance du S&#233;n&#233;gal et cela nous oblige &#224; faire le point sur les avanc&#233;es r&#233;alis&#233;es depuis. Dans le cadre qui nous occupe, pouvons nous faire un bilan positif du d&#233;veloppement de la recherche scientifique depuis cet av&#232;nement ? Un article int&#233;ressant vient de para&#238;tre dans le N&#176;57 de Sciences au Sud de l'IRD (voir sur le site de l'IRD). Cet article rapporte l'interview d'Elikia M'bokolo, chercheur au Centre d'Etudes Africaines (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;EPS au S&#233;n&#233;gal&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton139.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;170&quot; height=&quot;132&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;EDITORIAL&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_283 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/01-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-211x236/01-3-211x236.jpg' width='211' height='236' alt=&quot;JPG - 8 ko&quot; title=&quot;JPG - 8 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:211px;'&gt;&lt;strong&gt;Gilles Riveau&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous venons de f&#234;ter en 2010, le cinquanti&#232;me anniversaire de l'ind&#233;pendance du S&#233;n&#233;gal et cela nous oblige &#224; faire le point sur les avanc&#233;es r&#233;alis&#233;es depuis. Dans le cadre qui nous occupe, pouvons nous faire un bilan positif du d&#233;veloppement de la recherche scientifique depuis cet av&#232;nement ? Un article int&#233;ressant vient de para&#238;tre dans le N&#176;57 de Sciences au Sud de l'IRD (&lt;a href=&quot;http://www.ird.fr/la-mediatheque/journal-sciences-au-sud/les-numeros-de-sciences-au-sud/n-57-novembre-decembre-2010&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;voir sur le site de l'IRD&lt;/a&gt;). Cet article rapporte l'interview d'Elikia M'bokolo, chercheur au Centre d'Etudes Africaines (UMR IRD/EHESS). Si en tant qu'historien E. M'bokolo se penche en majeure partie sur le d&#233;veloppement des sciences humaines en Afrique, nous avons, en tant que scientifiques du biom&#233;dical, un sentiment comparable. En effet, notre d&#233;sir de voir la recherche se d&#233;velopper enfin sur le continent africain n'est pas li&#233; &#224; notre attachement &#224; la science mais bien &#224; la force que repr&#233;sente la recherche dans le processus de rayonnement de nos pays et donc de leur d&#233;veloppement. La recherche est &#224; la base de la gen&#232;se du savoir et de la comp&#233;titivit&#233;, et nous devons le faire savoir &#224; nos dirigeants qui semblent occulter tout ce pan crucial inh&#233;rent &#224; l'&#233;mergence de l'Afrique. Au S&#233;n&#233;gal, le potentiel intellectuel est remarquable, mais peu de responsables se targuent de vouloir le valoriser comme bien national. En fait, les universit&#233;s, les centres de recherche, peu consid&#233;r&#233;s et peu soutenus par les gouvernements africains, sont des biens nationaux essentiels, symbole fort d'une v&#233;ritable ind&#233;pendance et &#233;l&#233;ment puissant d'un avenir meilleur.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Gilles Riveau&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Le 4&#232;me Comit&#233; de Pilotage de la recherche clinique Bilhvax3 &#224; Saint-Louis&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_303 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-357x315/02-4-357x315.jpg' width='357' height='315' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La quatri&#232;me rencontre du Comit&#233; de Pilotage (COPIL) du candidat vaccin Bilhvax s'est tenue les 24 et 25 Novembre 2010 &#224; Saint-Louis (S&#233;n&#233;gal). Cette manifestation organis&#233;e par les conseils r&#233;gionaux de Saint-Louis et du Nord- Pas de Calais (France), a r&#233;uni plus de trois cent participants et avait pour objectif d'&#233;valuer l'&#233;tat d'avancement du programme de recherche sur le vaccin contre la bilharziose.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_304 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-494x317/03-4-494x317.jpg' width='494' height='317' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Outre la pr&#233;sentation du Dr Gilles Riveau (voir ci-dessous), plusieurs communications ont &#233;t&#233; faites par les professeurs Andr&#233; Capron membre de l'Acad&#233;mie des sciences de France, Andr&#233; Syrota, Pr&#233;sident Directeur G&#233;n&#233;ral de l'Inserm (France), Jean-Fran&#231;ois Delfraissy, Directeur de l'Institut de Microbiologie et Maladies Infectieuses (France), Oumar Faye, Directeur de la Sant&#233; du S&#233;n&#233;gal, Idrissa Talla, Coordinateur du Plan National de Lutte contre les Bilharzioses, ainsi que par Monsieur Aliou Niang, Pr&#233;sident du Conseil R&#233;gional de Saint-Louis. Tous ont exprim&#233; leur satisfaction envers le d&#233;roulement de l'&#233;tude dont les premiers r&#233;sultats sont attendus en 2012.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_305 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-471x314/04-4-471x314.jpg' width='471' height='314' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Au deuxi&#232;me jour de la rencontre, les participants ont effectu&#233; une visite &#224; la Maison des Programmes et&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/strong&gt;aux laboratoires de EPLS, au barrage de Diama, &#224; l'Antenne d'Investigation Clinique de Ndiaye (AIC de EPLS),au centre de Nguith et enfin au poste de sant&#233; de Savoigne pour mieux s'impr&#233;gner&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/strong&gt;des&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/strong&gt;conditions&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/strong&gt;du terrain o&#249; EPLS effectue son travail de recherche.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_306 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-400x334/05-4-400x334.jpg' width='400' height='334' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Des t&#233;moignages forts au cours du 4&#232;me COPIL Bilhvax3&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_307 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-274x391/06-4-274x391.jpg' width='274' height='391' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le Professeur Andr&#233; Capron&lt;/strong&gt; &#224; rappel&#233; les conditions dans lesquelles a &#233;t&#233; mis en place en 1990 le Programme ESPOIR avec l'Union Europ&#233;enne et le Pr&#233;sident de la R&#233;publique du S&#233;n&#233;gal Abdou Diouf. Ce programme, dont il est &#224; l'origine, fut cr&#233;&#233; pour s'attaquer aux probl&#232;mes extr&#234;mement multiformes de l'infection bilharzienne, par la science la plus fondamentale jusqu'&#224; l'application en terme de sant&#233; publique de tous les outils que l'on pouvait mettre au point. Le Professeur Capron a magistralement pr&#233;sent&#233; le raisonnement et la progression scientifique amenant les recherches de son groupe &#224; l'av&#232;nement d'un vaccin contre la bilharziose urinaire. Il a profit&#233; de la circonstance pour dire l'immense affection qu'il r&#233;serve &#224; l'encontre de Gilles Riveau et l'admiration tr&#232;s forte pour l'&#339;uvre remarquable qu'il a accompli avec son &#233;quipe depuis 1995. Ainsi, il associa &#224; ces compliments, Jean-Pierre Dompnier et Anne-Marie Schacht pour leur travail exemplaire dans le d&#233;veloppement en Afrique des essais cliniques du candidat vaccin Bilhvax.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_308 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-347x419/07-4-347x419.jpg' width='347' height='419' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le Professeur Oumar Faye&lt;/strong&gt;, Directeur de la Sant&#233;, insistera quant &#224; lui sur le cadre et la progression des diff&#233;rentes &#233;tapes du projet : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Je retiendrai surtout ce partenariat qui s'est construit autour de ce projet. Je pense qu'il a fallu beaucoup d'engagements, beaucoup d'efforts pour que ce projet puisse aboutir au niveau auquel il est actuellement &#187;. &lt;/i&gt; Ce qui lui semble important, c'est qu'&#224; aucun moment, il n'a &#233;t&#233; observ&#233; de manquements concernant l'&#233;thique, point crucial dans les pays en d&#233;veloppement. Apr&#232;s avoir f&#233;licit&#233; les responsables de ce projet, le Directeur de la Sant&#233; a conclu en affirmant qu'aller en amont des probl&#232;mes de sant&#233; constitue une de ses pr&#233;occupations majeures et que Bilhvax3 en constitue un parfait exemple.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_309 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-236x217/08-4-236x217.jpg' width='236' height='217' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Monsieur Alassane Mbodj&lt;/strong&gt;, chef de village de Mbodj&#232;ne a pris la parole au nom de l'ensemble des chefs de villages concern&#233;s par le projet Bilhvax3 pour saluer le travail que m&#232;ne EPLS et prier pour la r&#233;ussite de cette &#233;tude qui reste un espoir pour toutes les populations concern&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_310 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-248x263/09-4-248x263.jpg' width='248' height='263' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Monsieur Aliou Niang&lt;/strong&gt;, Pr&#233;sident du Conseil R&#233;gional de Saint-Louis (CRSL) a accueilli l'ensemble des participants du Comit&#233; de Pilotage de Bilhvax3 et a profit&#233; de l'occasion pour remercier particuli&#232;rement la r&#233;gion Nord- Pas de Calais (RNPC) qui est la r&#233;gion porteuse de ce programme. Le partenariat entre le CRSL et la RNPC vise &#224; prendre en charge, les probl&#233;matiques les plus importantes en mati&#232;re d'&#233;ducation, de sant&#233; mais &#233;galement en mati&#232;re de d&#233;veloppement durable. En cl&#244;ture, le Pr&#233;sident du CRSL a tenu &#224; souligner avec satisfaction que ce Comit&#233; de Pilotage de Bilhvax3 aura permis d'&#233;valuer l'excellent &#233;tat d'avancement de ce programme de recherche et de tracer ainsi les perspectives.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;R&#233;sum&#233; de la pr&#233;sentation du Docteur Gilles Riveau au COPIL de St Louis&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_311 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-377x511/10-4-377x511.jpg' width='377' height='511' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En tant que Coordinateur du programme Bilhvax 3, Gilles Riveau a pr&#233;sent&#233; le contexte de l'&#233;tude et ses avanc&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La bilharziose en R&#233;gion de Saint Louis Du fait de la modification de l'&#233;cosyst&#232;me li&#233;e aux barrages et aux infrastructures d'irrigation, la bilharziose urinaire est devenue en quelques ann&#233;es un probl&#232;me important de sant&#233; publique dans la r&#233;gion du fleuve. La bilharziose touche en moyenne plus de 60% des enfants entre 5 &#224; 15 ans dont 30% pr&#233;sentent des pathologies bilharziennes graves. Une description des pathologies associ&#233;es &#224; la bilharziose urinaire a &#233;t&#233; r&#233;alis&#233;e, faisant prendre conscience des cons&#233;quences dramatiques que cette maladie parasitaire chronique peut avoir sur l'organisme mais &#233;galement sur le d&#233;veloppement r&#233;gional, social et &#233;conomique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les avanc&#233;es de l'&#233;tude clinique Bilhvax3 r&#233;alis&#233;e par l'institution de recherche s&#233;n&#233;galaise Espoir Pour La Sant&#233;. Apr&#232;s un rappel de l'importance de la mobilisation internationale qui a permis la r&#233;alisation de l'&#233;tude de l'efficacit&#233; du candidat vaccin, le calendrier a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233;. Les enfants inclus dans l'essai ont re&#231;u l'int&#233;gralit&#233; de leur traitement. La phase de surveillance active est maintenant commenc&#233;e. Cette phase se poursuivra jusqu'en avril 2012. Le respect du calendrier de l'&#233;tude, la d&#233;marche qualit&#233;, et la s&#233;curit&#233; des enfants ont &#233;t&#233; scrupuleusement respect&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Aujourd'hui, aucun r&#233;sultat sur la protection vaccinale de Bilhvax n'est disponible puisque l'&#233;tude est r&#233;alis&#233;e en double aveugle. Il est n&#233;anmoins constat&#233; que peu d'effets ind&#233;sirables ont &#233;t&#233; observ&#233;s lors des vaccinations. Cela d&#233;montre la bonne tol&#233;rance au vaccin. A ce jour et apr&#232;s 22 mois d'&#233;tude, les 250 enfants et leurs parents r&#233;pondent toujours pr&#233;sents.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Un jeune chercheur de EPLS prim&#233; &#224; Atlanta&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_312 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-401x638/11-4-401x638.jpg' width='401' height='638' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le Docteur Jean Biram SARR de EPLS en stage post-doctoral &#224; l'Unit&#233; IRD-UR016, Centre de Montpellier a &#233;t&#233; prim&#233; au concours &#171; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Young Investigator Award&lt;/strong&gt; &#187; du 59th congr&#232;s ASTMH qui s'est tenu du 3-7 novembre 2010 &#224; Atlanta &#8211; USA, pour son travail sur le paludisme r&#233;alis&#233; au S&#233;n&#233;gal et en France.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Colloque International Interdisciplinaire sur la mortalit&#233; maternelle&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une rencontre scientifique de grande importance s'est tenue &#224; Dakar du 13 au 16 d&#233;cembre 2010 et dont la th&#233;matique &#233;tait &#171; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La r&#233;duction de la Mortalit&#233; Maternelle en Afrique Sub-saharienne, mieux comprendre pour mieux g&#233;rer&lt;/strong&gt; &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette rencontre a &#233;t&#233; organis&#233;e par notre coll&#232;gue de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Marseille, le Docteur Yannick Jaffr&#233;, et sous l'&#233;gide de l'Universit&#233; Cheikh Anta Diop de Dakar, l'Unit&#233; Mixte Internationale CNRS &#171; Environnement, Sant&#233;, Soci&#233;t&#233;s &#187;, le Groupe Inter Acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement (GID) et le Women Health Education Programme (WHEP). De nombreux chercheurs et responsables de programmes venus d'horizon diff&#233;rents ont, durant quatre jours d&#233;battus des probl&#233;matiques relatives &#224; l'accouchement. Ce colloque a permis de croiser les vues des sciences sociales avec celles des praticiens de sant&#233; publique et fournir ainsi &#224; ceux qui sont engag&#233;s dans l'action, des pistes pour d&#233;velopper des programmes plus pertinents et mieux adapt&#233;s aux contextes locaux .&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Le D&#233;veloppement Durable : un triptyque indissociable&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_313 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-388x301/12-4-388x301.jpg' width='388' height='301' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lors de sa mission &#224; Saint Louis, Jean Louis Martegoute, ex-directeur technique de EPLS, a dispens&#233; une s&#233;ance d'information aupr&#232;s du personnel, relative au concept du D&#233;veloppement Durable. Apr&#232;s avoir pr&#233;cis&#233; que le concept de D&#233;veloppement Durable &#233;tait utilis&#233; &#224; tout va et tr&#232;s souvent &#224; mauvais escient, JL Martegoute a d&#233;finit le D&#233;veloppement Durable comme &#233;tant un d&#233;veloppement qui doit &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; r&#233;pondre au besoin du pr&#233;sent sans compromettre la capacit&#233; des g&#233;n&#233;rations futures &#224; r&#233;pondre aux leurs &#187;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; et que deux concepts sont inh&#233;rents &#224; cette notion :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;la notion de &quot;besoin&quot;, et plus particuli&#232;rement des besoins essentiels des plus d&#233;munis, &#224; qui il convient d'accorder la plus grande priorit&#233;,&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;l'id&#233;e des limitations que l'&#233;tat de nos techniques et de notre organisation sociale imposent sur la capacit&#233; de l'environnement &#224; r&#233;pondre aux besoins actuels et &#224; venir.&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette d&#233;finition assortie de ces deux concepts est tir&#233;e du rapport command&#233; par l'ONU &#224; Madame Gro Harlem Brundtland, premier ministre de Norv&#232;ge en 1987. Ce rapport, accessible sur le net, s'intitule &#171; Our Common Future &#187;. Techniquement, le d&#233;veloppement durable se doit de s'appuyer de fa&#231;on &#233;quilibr&#233;e sur 3 piliers : le pilier social, le pilier &#233;conomique et le pilier environnemental. C'est cette r&#233;partition qui engendre la durabilit&#233; du d&#233;veloppement. JL Martegoute a insist&#233; sur le fait que tout autre d&#233;finition &#233;tait erron&#233;e et participait &#224; une forme de d&#233;sinformation. En effet, force est de constater que les d&#233;finitions qui sont tr&#232;s souvent donn&#233;es dans les m&#233;dias, les s&#233;minaires et autres manifestations ne font &#233;tat que de la protection de l'environnement.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jean-Louis Martegoute&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Questions &#224; Massamba Gu&#232;ye, Directeur G&#233;n&#233;ral de Sisodis.&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_314 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-330x312/13-4-330x312.jpg' width='330' height='312' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Fin novembre, Monsieur M. Gu&#232;ye (MG) est venu &#224; EPLS contr&#244;ler l'installation photovolta&#239;que que sa soci&#233;t&#233; a effectu&#233;e, et qui alimente &#224; pr&#233;sent la cha&#238;ne de froid de EPLS. Cet ouvrage a &#233;t&#233; financ&#233; par la Coop&#233;ration Internationale Mon&#233;gasque. Nous avons profit&#233; de la visite de M. Gu&#232;ye pour lui demander de nous parler de sa soci&#233;t&#233; et des r&#233;alisations relatives &#224; l'&#233;nergie solaire au S&#233;n&#233;gal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;(EPLS) Monsieur Gu&#232;ye, votre soci&#233;t&#233; vient d'implanter un syst&#232;me photovolta&#239;que &#224; EPLS, que pensez- vous de cette implantation ?&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;(MG)&lt;/strong&gt; Sisodis est une soci&#233;t&#233; de 6 personnes, int&#233;grateur de solutions notamment &quot;solaires&quot; qui s'entoure pour ses travaux, de ressources humaines africaines et s&#233;n&#233;galaises en particulier. Nous travaillons &#233;galement avec le laboratoire des &#233;nergies renouvelables de l'UCAD dans le cadre d'un dispositif Public-Priv&#233;.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_315 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-365x323/14-4-365x323.jpg' width='365' height='323' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous sommes tr&#232;s heureux de la r&#233;ussite de cette collaboration forte que nous avons eu avec d'une part EPLS, Lo&#239;c Saumet et son &#233;quipe, sur toute la p&#233;riode du montage et d'autre part avec Camille Nzabonimana de chez ADES qui a apport&#233; son savoir faire technique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Qu'en est-il de l'utilisation de l'&#233;nergie solaire au S&#233;n&#233;gal ?&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette collaboration a permis la mise en service d'un syst&#232;me &#233;nerg&#233;tique autonome &#224; EPLS (40 m&#178; de capteurs produisant 4 950 Wc) qui est actuellement le plus important en zone urbaine au S&#233;n&#233;gal. En effet, il faut savoir que le programme d'&#233;lectrification solaire au S&#233;n&#233;gal est plut&#244;t orient&#233; vers les zones rurales.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Monsieur GUEYE, un dernier mot ? &lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous nous r&#233;jouissons de la confiance que vous nous avez accord&#233;e et de notre collaboration qui r&#233;pond &#224; notre engagement commun de diffuser le mieux-&#234;tre en Afrique.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jean Carlo Agus&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Deweneti aux villages Bilhvax3 !&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_316 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-353x303/15-3-353x303.jpg' width='353' height='303' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le cadre de la visibilit&#233; des actions de recherche m&#233;dicale que m&#232;ne l'ONG EPLS sur le terrain, et plus pr&#233;cis&#233;ment dans le cadre de son Programme Bilhvax3, une mission a &#233;t&#233; men&#233;e d&#233;but novembre par le Pr&#233;sident et Responsable Terrain, Soihibou K. Guindo assist&#233; de la Charg&#233;e de Communication Audiovisuelle, AnneJo Brigaud.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_321 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/16-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-150x114/16-3-150x114-150x114.jpg' width='150' height='114' alt=&quot;JPG - 97.2 ko&quot; title=&quot;JPG - 97.2 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;sup&gt;&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;cliquer sur la photo pour l'agrandir&lt;/sup&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'objectif de cette d&#233;marche &#233;tait de sensibiliser les chefs des 13 villages inclus dans l'&#233;tude clinique Bilhvax3 sur l'importance de leur pr&#233;sence lors du 4&#232;me COPIL de Billvax3, en leur portant une carte d'invitation et en r&#233;alisant le portrait de chacune de ces personnalit&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_318 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-330x376/17-2-330x376.jpg' width='330' height='376' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une mission de restitution du portrait du Chef de chaque village Bilhvax3 a &#233;t&#233; effectu&#233;e d&#233;but Janvier 2011 par la m&#234;me &#233;quipe. L'&#233;motion &#233;tait tr&#232;s grande lors de ces v&#339;ux qui furent accompagn&#233;s par la remise du portrait. &#171; Bonne Ann&#233;e ! &#187;, &#171; Deweneti ! &#187; comme il est traditionnellement dit en langue Ouolof.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_319 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-412x381/18-2-412x381.jpg' width='412' height='381' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_320 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-238x343/19-2-238x343.jpg' width='238' height='343' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://WWW.espoir-sante.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;WWW.espoir-sante.org&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Directeur de publication : Gilles RIVEAU
&lt;br /&gt;Communication : Babacar M BALDE
&lt;br /&gt;Designer graphiste : AnneJo BRIGAUD&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_301 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/epls.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-400x169/epls-400x169.jpg' width='400' height='169' alt=&quot;JPG - 20.7 ko&quot; title=&quot;JPG - 20.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>EPLS Infos - novembre 2010</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique16">EPS au S&#233;n&#233;gal</category>


		<description>EDITORIAL &lt;br /&gt;L'id&#233;al d'une &#233;quipe. Il semble que le rythme incroyable de travail qui est impos&#233; &#224; l'ensemble des services d'EPLS persistera encore pas mal de temps. Que ce soit les &#233;tudes cliniques Bilhvax emmen&#233;es par l'&#233;quipe m&#233;dicale de Jean-Pierre Dompnier, que ce soit au laboratoire o&#249; les tests parasitologiques s'acc&#233;l&#232;rent encore, &#224; la Cellule de Communication qui doit &#234;tre partout &#224; la fois, &#224; la logistique assur&#233;e par Lo&#239;c Saumet g&#233;rant le lourd quotidien et les divers travaux en cours, au d&#233;partement (...)


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&lt;a href="http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;EPS au S&#233;n&#233;gal&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/arton138.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;170&quot; height=&quot;132&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3&gt;EDITORIAL&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_283 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/01-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-211x236/01-3-211x236.jpg' width='211' height='236' alt=&quot;JPG - 8 ko&quot; title=&quot;JPG - 8 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:211px;'&gt;&lt;strong&gt;Gilles Riveau&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'id&#233;al d'une &#233;quipe.&lt;/strong&gt; Il semble que le rythme incroyable de travail qui est impos&#233; &#224; l'ensemble des services d'EPLS persistera encore pas mal de temps. Que ce soit les &#233;tudes cliniques Bilhvax emmen&#233;es par l'&#233;quipe m&#233;dicale de Jean-Pierre Dompnier, que ce soit au laboratoire o&#249; les tests parasitologiques s'acc&#233;l&#232;rent encore, &#224; la Cellule de Communication qui doit &#234;tre partout &#224; la fois, &#224; la logistique assur&#233;e par Lo&#239;c Saumet g&#233;rant le lourd quotidien et les divers travaux en cours, au d&#233;partement Ades qui emballe ses programmes, &#224; la direction qui doit coordonner l'ensemble, tout est en &#233;bullition &#8230; et EPLS qui affiche un sourire conqu&#233;rant. Mais comment faisons-nous pour supporter une telle cadence ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Outre la conviction que chacun a de l'importance de son poste, c'est encore l'esprit d'&#233;quipe qui r&#232;gne en ma&#238;tre. Cet esprit qui unit les gens pour le bien fond&#233; de nos recherches et les rends attentifs, respectueux et solidaires vis-&#224;-vis de chacun. En fait, ici &#224; EPLS, c'est l'&#233;tat d'esprit qui fait tout et qui surprend tant ceux de l'ext&#233;rieur.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;Gilles Riveau&lt;/div&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Bienvenue Anne-C&#233;cile&lt;/h3&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class=&quot;row_even&quot;&gt;&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_285 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/02-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-200x227/02-3-200x227.jpg' width='200' height='227' alt=&quot;JPG - 10.7 ko&quot; title=&quot;JPG - 10.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt; Anne-C&#233;cile Hulbert&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Arriv&#233;e &#224; EPLS le 18 Octobre, Anne-C&#233;cile Hulbert a pris les fonctions de Gestionnaire Comptable en remplacement d'Alexandra Davion, poste VI financ&#233; par le MAEE fran&#231;ais. Anne-C&#233;cile ne sera pas totalement d&#233;pays&#233;e puisqu'elle a d&#233;j&#224; occup&#233; des fonctions similaires au sein d'un h&#244;pital en R&#233;publique d&#233;mocratique du Congo. Nous lui souhaitons la bienvenue dans l'&#233;quipe.&lt;br /&gt;
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;L. Saumet&lt;/div&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h3&gt;Visite du Ministre de la sant&#233; &#224; EPLS&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_288 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/03-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-300x190/03-3-300x190.jpg' width='300' height='190' alt=&quot;JPG - 15.7 ko&quot; title=&quot;JPG - 15.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;M. Diagne Fada, S. Senghor, L. A. M. Schacht, Bandagny&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;EPLS a re&#231;u la visite du Ministre de la Sant&#233; et de la Pr&#233;vention, Mr Modou Diagne Fada, le mercredi 27 octobre. Le Ministre a &#233;t&#233; accueilli par le Dr Gilles Riveau, qui avait &#224; ses c&#244;t&#233;s l'ensemble du personnel. A l'entr&#233;e du laboratoire d'EPLS et devant un certain nombre de posters, le ministre a &#233;t&#233; inform&#233; des principaux programmes en cours dans notre institut.&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_289 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/04-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-300x228/04-3-300x228.jpg' width='300' height='228' alt=&quot;JPG - 19.7 ko&quot; title=&quot;JPG - 19.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;M.D. Fada, Dr. M. Seck , M. M. Ndaw, G. Riveau&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Invit&#233; &#224; visiter nos laboratoires, le Ministre a &#233;t&#233; guid&#233; par Anne-Marie Schacht Coordinatrice G&#233;n&#233;rale des Laboratoires et son &#233;quipe qui lui ont montr&#233; les diverses analyses r&#233;alis&#233;es au cours de l'essai clinique Bilhvax3. Enfin, visitant la salle de Data Management, le Ministre a pu avoir un aper&#231;u du processus mis en place pour le d&#233;roulement, le suivi et la tra&#231;abilit&#233; des dossiers de l'&#233;tude clinique. Le Ministre s'est dit tr&#232;s satisfait des travaux men&#233;s par EPLS : &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Consid&#233;rez ma pr&#233;sence &#224; EPLS comme un encouragement du gouvernement S&#233;n&#233;galais &#224; vos recherches &lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;B.M. Bald&#233;&lt;/div&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Alassane Mbodj, chef de village de Mbodi&#233;ne.&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_290 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/05-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-300x225/05-3-300x225.jpg' width='300' height='225' alt=&quot;JPG - 25.6 ko&quot; title=&quot;JPG - 25.6 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Alassane Mbodj, Soihibou K. Guindo&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;N&#233; en 1930 &#224; Mbodi&#233;ne Ndiagambal, Alassane Mbodj, actuel chef de village de Mbodi&#233;ne succ&#233;da &#224; son p&#232;re Alioune Man&#233; Mbodj en 1968. Aujourd'hui, Alassane Mbodj, du haut de ses 1,75 m pr&#233;side aux destin&#233;es de son village et se tourne r&#233;solument vers la modernit&#233; et &#224; l'accession aux soins de sant&#233; primaire de sa population. Son principal combat est la lutte contre les maladies li&#233;es &#224; l'eau et principalement &#224; l'&#233;radication du paludisme et de la bilharziose au sein de son village.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cet homme, la t&#234;te bien sur ses &#233;paules et &#224; la d&#233;marche nonchalante, a &#233;t&#233; choisi par l'ensemble des 13 chefs de village Bilhvax pour parler en leur nom. Il prendra ainsi la parole &#224; la tribune du 4&#232;me Comit&#233; de Pilotage de Bilhvax3 qui se tiendra le 24 Novembre 2010 au si&#232;ge du Conseil R&#233;gional de Saint Louis. F&#233;licitation Mr Alassane Mbodj !&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;S.K. Guindo&lt;/div&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Participation au Comit&#233; R&#233;gional de D&#233;veloppement de la R&#233;gion de St Louis&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_291 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/06-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-300x216/06-3-300x216.jpg' width='300' height='216' alt=&quot;JPG - 18.1 ko&quot; title=&quot;JPG - 18.1 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Dr. M. Seck, Dr. G. Riveau&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le Comit&#233; R&#233;gional de D&#233;veloppement (CRD) th&#233;matique Sant&#233; de la R&#233;gion de St Louis s'est tenu le 17 octobre 2010 &#224; la salle du conseil r&#233;gional, sous la pr&#233;sidence de Monsieur le Ministre de la Sant&#233; et de la Pr&#233;vention. Les Docteurs Gilles Riveau et Modou Seck ont &#233;t&#233; invit&#233; &#224; repr&#233;senter le Conseil des Organisations Non Gouvernementales d'Appui au D&#233;veloppement (CONGAD) dont EPLS est membre.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette rencontre qui a r&#233;uni entre autres les directeurs d'h&#244;pitaux de la zone Nord a permis aux diff&#233;rents acteurs d'exposer la situation sanitaire actuelle de leurs localit&#233;s respectives et de d&#233;terminer les priorit&#233;s. Le Ministre a promis de combler rapidement les besoins jug&#233;s urgents, et d'assurer son engagement personnel aux initiatives en cours.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ainsi, il a &#233;voqu&#233; la pose de la 1&#232;re pierre du service d'assistance d'urgence, la r&#233;habilitation de la p&#233;diatrie et de la maternit&#233;, et l'ouverture prochaine de la nouvelle centrale d'oxyg&#232;ne.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le Ministre a inform&#233; le Comit&#233; du lancement exp&#233;rimental de &#171; l'entrep&#244;t mobile &#187; fourni par l'OMS et permettant le transport de m&#233;dicaments et de vaccins dans d'excellentes conditions de pr&#233;servation, jusqu'aux Centres de Sant&#233; r&#233;gionaux. Le Dr Riveau, invit&#233; par le Ministre a fait rapidement l'&#233;tat des lieux de l'avancement des recherches cliniques sur le candidat vaccin Bilhvax. Il a profit&#233; de son temps de parole pour rappeler la n&#233;cessit&#233; de promouvoir la d&#233;centralisation du potentiel recherche en sciences biom&#233;dicales et la formation par la recherche sur les probl&#233;matiques r&#233;gionales particuli&#232;res.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;B M. Bald&#233;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Second audit de l'OMS de l'&#233;tude clinique Bilhvax3&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_292 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/07-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-200x290/07-3-200x290.jpg' width='200' height='290' alt=&quot;JPG - 13.9 ko&quot; title=&quot;JPG - 13.9 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;Dr. V. Mazarin-Diop&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'essai clinique du candidat vaccin Bilhvax3 entrepris par la plateforme clinique d'EPLS sous la promotion de l'Inserm, est arriv&#233;e &#224; un tournant important. En effet, le rappel vaccinal effectu&#233;, l'&#233;tude est entr&#233;e tout derni&#232;rement dans sa phase clinique de suivi actif des enfants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ainsi, la premi&#232;re visite active, la visite 7 (V7), a d&#233;but&#233;e le 25 octobre. A cette occasion, le Docteur V&#233;ronique Mazarin-Diop a r&#233;alis&#233; durant deux jours, le second audit du site investigateur pour le compte de l'OMS.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les Assistantes de Recherche Cliniques (ARCs), en plein monitoring des dossiers des Ev&#233;nements Ind&#233;sirables et traitements associ&#233;s, ont apport&#233; avec professionnalisme leur concours &#224; la bonne marche du travail du Dr Mazarin-Diop.&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_293 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/08-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-300x187/08-3-300x187.jpg' width='300' height='187' alt=&quot;JPG - 16.6 ko&quot; title=&quot;JPG - 16.6 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Dr. V. Mazarin-Diop, Dr. J.P. Dompnier, A.M. Schacht, Dr. M. Seck&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;C'est apr&#232;s un d&#233;briefing d'une grande transparence, en pr&#233;sence des investigateurs, des ARCs et du coordinateur, que le docteur Mazarin-Diop a conclu sa visite d'audit en fin d'apr&#232;s-midi du 25 octobre. Le troisi&#232;me et dernier audit OMS aura lieu en fin d'essai clinique en 2012.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Durant les dix jours de pr&#233;sence des ARCs sur site, les cahiers cliniques pour la V4 et la V5 ont &#233;galement &#233;t&#233; v&#233;rifi&#233;s par les ARCs et corrig&#233;s par les m&#233;decins investigateurs malgr&#233; leur charge de travail sur le terrain li&#233;e &#224; la V7. De m&#234;me, le travail intense de laboratoire li&#233; &#224; la V7 a &#233;t&#233; suivi par l'ARC. Coordination. Ambiance studieuse dans un esprit de collaboration tr&#232;s efficace.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;A-M. Schacht&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Deux nouveaux articles scientifiques du programme PAL Fleuve&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En octobre 2010, l'&#233;quipe recherche d'EPLS a publi&#233; un article scientifique sur la co-infection bilharzienne et palustre dans la prestigieuse revue Plos ONE, sous la r&#233;f&#233;rence :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Schistosomiasis coinfection in children influences acquired immune response against &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Plasmodium falciparum &lt;/i&gt; malaria antigens. Diallo T., Remoue F., Schacht A.M., Charrier N., De Clercq D., Dompnier J.P., Pillet S., Delplace P., Garraud O., N'Diaye A., Capron M. and Riveau G., &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Plos ONE&lt;/i&gt;, 2010. 5 :e12764.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;div class='spip_document_294 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/09-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-218x266/09-3-218x266.jpg' width='218' height='266' alt=&quot;JPG - 7.3 ko&quot; title=&quot;JPG - 7.3 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:218px;'&gt;&lt;strong&gt;Franck Remou&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces travaux de recherche sur les r&#233;ponses immunitaires contre le paludisme et l'influence particuli&#232;re de la co-infection bilharzienne sur leur d&#233;veloppement ont repr&#233;sent&#233;, d&#233;s 1996, un th&#232;me de recherche novateur Initi&#233; par EPLS. De ce fait, l'ONG est devenue une des r&#233;f&#233;rences internationales dans ce domaine de recherche. Les r&#233;sultats de cet article d&#233;montrent que la co-infection des enfants par &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Schistosoma haematobium &lt;/i&gt; (bilharziose urinaire) influence le d&#233;veloppement des r&#233;ponses immunes contre des antig&#232;nes de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Plasmodium falciparum &lt;/i&gt;, esp&#232;ce la plus pathog&#232;ne du paludisme. En particulier, les r&#233;ponses immunitaires contre un candidat vaccinal majeur contre le paludisme sont r&#233;gul&#233;es par cette co-infection. Tout cela indique le potentiel impact de la co-infection bilharzienne sur l'infection et la morbidit&#233; du paludisme et souligne l'importance de consid&#233;rer l'&#233;tat co-infectieux des populations dans toute &#233;tude clinique d'un candidat vaccin.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vient &#233;galement d'&#234;tre accept&#233; pour publication, l'article de Denis Boulanger sur les profiles anticorps contre les prot&#233;ines salivaires d'anoph&#232;les chez les animaux domestiques dans la vall&#233;e du fleuve.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; IgG antibody profiles against &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Anopheles &lt;/i&gt; salivary proteins in domestic animals in Senegal.Boulanger D., Doucoure S., Grout L., Ngom A., Rogerie F., Cornelie S., Sokhna C., Mouchet F., Riveau G., Simondon F. and Remou&#233; F. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Journal of Medical Entomology &lt;/i&gt;, sous presse.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;On consid&#232;re que les animaux domestiques pourraient jouer un r&#244;le important dans la r&#233;gulation des rapports entre moustiques et l'homme. N&#233;anmoins, ce domaine n'a que tr&#232;s peu &#233;t&#233; &#233;tudi&#233;. A ce sujet, les auteurs d&#233;montrent pour la premi&#232;re fois que le cheval, animal tr&#232;s fr&#233;quent chez nous, subit une pression anoph&#233;liennes importante et pourrait donc &#234;tre un &#233;l&#233;ment d&#233;cisif dans la transmission palustre.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;F. Remou&#233;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Des panneaux solaires au service des sciences de la sant&#233; et du d&#233;veloppement&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_document_295 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/10-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-300x230/10-3-300x230.jpg' width='300' height='230' alt=&quot;JPG - 24.2 ko&quot; title=&quot;JPG - 24.2 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Gr&#226;ce &#224; l'aide financi&#232;re de la Principaut&#233; de Monaco et &#224; la technologie de Solar World, des panneaux solaires ont pris position sur les toits de EPLS. Avec 40 m2 de surface, ils produisent 4 950 Wc soit l'&#233;lectricit&#233; suffisante pour l'alimentation de divers mat&#233;riels et surtout de la Cha&#238;ne de froid (r&#233;frig&#233;rateurs et cong&#233;lateurs) de EPLS et par extension celle de La Banque de Sang de St Louis. Pour EPLS ils repr&#233;sentent bien s&#251;r un gain financier par l'&#233;conomie faite sur la facture d'&#233;lectricit&#233; et du gasoil, ils repr&#233;sentent aussi une &#233;conomie pour notre environnement en &#233;vitant des rejets de CO2 dans l'atmosph&#232;re. Le syst&#232;me assure surtout la s&#233;curit&#233; &#233;nerg&#233;tique pour nos programmes de recherche contre les maladies.&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_296 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/11-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-350x144/11-3-350x144.jpg' width='350' height='144' alt=&quot;JPG - 18.1 ko&quot; title=&quot;JPG - 18.1 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;C. Nzabonimana, L. Saumet&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les travaux d'installation sont &#233;tal&#233;s du 23 octobre au 15 novembre et sont r&#233;alis&#233;s par la Soci&#233;t&#233; Sisodis de Dakar. Ades a apport&#233; sa contribution au montage en assurant le r&#244;le de Bureau technique avec la pr&#233;sence de Camille Nzabonimana qui a suivi les travaux, accompagn&#233; sur le chantier du regard attentif de Lo&#239;c Saumet. Remercions encore tous ceux qui, par leur engagement, ont permis &#224; EPLS d'inscrire une nouvelle page de son d&#233;veloppement.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;G C. Agus.&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Le WHEP se pr&#233;pare un bel avenir&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_297 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/12-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-200x119/12-3-200x119.jpg' width='200' height='119' alt=&quot;JPG - 6.8 ko&quot; title=&quot;JPG - 6.8 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le Groupe Inter-acad&#233;mique pour le D&#233;veloppement (&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://g-i-d.org&lt;/a&gt;) cr&#233;&#233; et pr&#233;sid&#233; par le Professeur Andr&#233; Capron, &#339;uvre pour la diffusion de la connaissance sous l'&#233;gide de l'Acad&#233;mie des Sciences de France. Le Pr A. Capron a r&#233;uni le conseil de gouvernance du GID le mercredi 15 septembre dernier &#224; l'Institut de France (Paris) pour &#233;tablir le bilan et discuter des perspectives des diff&#233;rents programmes constituant le GID. C'est donc sous la pr&#233;sidence dynamique du Pr A. Capron que le bilan de chaque programme a &#233;t&#233; r&#233;alis&#233;, d&#233;montrant pour certains une forte vitalit&#233; et un rayonnement international important.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_298 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/13-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-200x87/13-3-200x87.jpg' width='200' height='87' alt=&quot;JPG - 6.2 ko&quot; title=&quot;JPG - 6.2 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Parmi ces programmes, le Pr&#233;sident &#224; jug&#233; que WHEP (Women Health Education Programme) n&#233;cessitait une certaine revitalisation et a nomm&#233; un groupe de trois personnes tr&#232;s compl&#233;mentaires &#224; la coordination de ce programme auquel le GID est particuli&#232;rement attach&#233;. Ainsi, Yannick Jaffr&#233; (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales), Gilles Riveau (EPLS/CNRS), et Francis Segond (Dir. de la communication du GID) ont accept&#233; avec enthousiasme de donner au WHEP un nouvel &#233;lan. Tous nos v&#339;ux de r&#233;ussite les accompagnent.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;B M. Bald&#233;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;Congr&#232;s annuel de la Soci&#233;t&#233; Am&#233;ricaine de M&#233;decine Tropicale et d'Hygi&#232;ne&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_299 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/14-3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-200x197/14-3-200x197.jpg' width='200' height='197' alt=&quot;JPG - 19.7 ko&quot; title=&quot;JPG - 19.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La 59i&#232;me session du congr&#232;s annuel de la &#171; Soci&#233;t&#233; Am&#233;ricaine de M&#233;decine Tropicale et d'Hygi&#232;ne &#187; (American Society of Tropical Medicine and Hygiene, ASTMH) s'est tenue &#224; Atlanta (USA) du 3 au 7 novembre 2010. Les th&#232;mes abord&#233;s allaient de la bilharziose &#224; la dengue et autres arboviroses jusqu'au paludisme ou encore le contr&#244;le des vecteurs.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;EPLS &#224; travers le programme PAL Fleuve &#233;tait repr&#233;sent&#233; &#224; cet important congr&#232;s par Lobna Gaayeb et Jean Birame Sarr qui pr&#233;sentaient leurs travaux r&#233;cents.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Au-del&#224; des avanc&#233;es scientifiques et m&#233;dicales, plusieurs recommandations ont &#233;t&#233; retenues. Les plus r&#233;it&#233;r&#233;es &#233;taient la n&#233;cessit&#233; de prot&#233;ger les enfants de moins de 5 ans en renfor&#231;ant les moyens pour lutter contre les fl&#233;aux infectieux, assurant de meilleures conditions physiques, seules garantes du bien &#234;tre n&#233;cessaire au d&#233;veloppement socio-&#233;conomique des communaut&#233;s. Un autre probl&#232;me a &#233;t&#233; soulev&#233; : l'an&#233;mie, affection retrouv&#233;e chez plus de 50% des enfants de moins de 5 ans et les femmes enceintes dans les PED. L'an&#233;mie peut &#234;tre d'origine multifactorielle, et m&#234;me si les maladies parasitaires sont l'une des causes majeures, il est &#233;vident qu'un statut nutritionnel critique ou d&#233;ficient en micronutriments, joue un r&#244;le d&#233;terminant dans l'installation et la p&#233;rennisation de cette affection qui provoque un retard aussi bien de croissance que cognitif chez les enfants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ce n'&#233;taient pas seulement les chiffres ou les graphiques qui d&#233;montraient l'&#233;volution des maladies mais aussi le nombre impressionnant de participants &#224; ce congr&#232;s qui en t&#233;moignait.&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L. Gayeeb&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3&gt;AGENDA&lt;/h3&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; R&#233;union du Data Safety Monitoring Board (DSMB) le 19 Novembre 2010 &#224; la (MdP) Maison des Programmes d'EPLS.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 4eme Comit&#233; de pilotage (COPIL) Bilhvax3 les 24 et 25 Novembre 2010 &#224; Saint-Louis (S&#233;n&#233;gal). &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://WWW.espoir-sante.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;WWW.espoir-sante.org&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Directeur de publication : Gilles RIVEAU
&lt;br /&gt;Communication : Babacar M BALDE
&lt;br /&gt;Designer graphiste : AnneJo BRIGAUD&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;div class='spip_document_301 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/jpg/epls.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://g-i-d.org/whep/spip.php/26-27oct/whep.info/ecrire/IMG/cache-400x169/epls-400x169.jpg' width='400' height='169' alt=&quot;JPG - 20.7 ko&quot; title=&quot;JPG - 20.7 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>





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